Online Πασχαλινά Παραμύθια

Για μικρά και μεγάλα παιδιά

Το Πάσχα του Πασχάλη

Διαβάστε και ακούστε το παραμύθι από εδώ

12 Πασχαλινά Αυγά και η Μάγισσα Εξαφανίστρα

Διαβάστε το παραμύθι από εδώ

Γράμμα ... σε ένα συνοριακό σταθμό

Από τους μαθητές της Ε΄ τάξης

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης διάβασαν μέσα από το Ανθολόγιο το διήγημα «Σ’ ένα συνοριακό σταθμό»  το οποίο είναι από το βιβλίο του Αντώνη Σαμαράκη «Ζητείται ελπίς – Σήμα κινδύνου».

Αφού επεξεργαστήκαμε το κείμενο μέσα στην τάξη στη συνέχεια οι μαθητές κλήθηκαν να στείλουν μια επιστολή στον κεντρική ήρωα του κειμένου εκφράζοντας τις δικές τους αυθόρμητες σκέψεις.

Έχει πολύ ενδιαφέρον να δούμε τι του είπαν!!!

Αγαπητέ κύριε,

Σας στέλνω αυτό το γράμμα γιατί θέλω να σας πω πώς μου φάνηκε η ιστορία σας.

Καταρχήν γιατί θέλατε να γίνετε σταθμάρχης; Τόσες ωραίες δουλειές υπάρχουν εκτός από αυτήν.

Πρώτον, γιατί έχανες το σχολείο; Με το σχολείο σπουδάζεις και γίνεσαι ό,τι θες.

Δεύτερον, τόσο μα τόσο ξύλο έτρωγες από τους γονείς σου που έχανες το σχολείο. Δεν το κατάλαβες ακόμα ότι δεν πρέπει να χάνεις το σχολείο;;;

Δε μου άρεσε καθόλου μα καθόλου η ιστορία σας γιατί δεν υπήρχε λόγος να κάνετε αυτό το επάγγελμα.

Βέβαια ο καθένας ό,τι θέλει γίνεται.

                                                                                                             Θεόφιλος

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Αγαπητέ μου φίλε,

Τι κάνεις; Εγώ είμαι καλά. Εδώ και καιρό σε σκέφτομαι. Έχουμε πολύ καιρό να βρεθούμε και είπα να σου στείλω αυτό το γράμμα για να σου πω αυτά που σκεφτόμουν για εσένα.

Τον τελευταίο καιρό δεν έρχεσαι σχολείο και θα χάσεις την τάξη. Αυτό με στεναχωρεί πολύ, γιατί νομίζω ότι θα μπορούσες να τα πηγαίνεις πολύ καλύτερα. Καταλαβαίνω πόσο πολύ σου αρέσουν τα τρένα, αλλά για να τα καταφέρεις να γίνεις αυτό που ονειρεύεσαι πρέπει να διαβάζεις και να έρχεσαι στο σχολείο.

Κι εγώ θέλω να σπουδάσω όταν μεγαλώσω, όμως, πρέπει να πηγαίνω στο σχολείο και να κάνω το καλύτερο που μπορώ. Ελπίζω να ακούσεις τη συμβουλή μου.

 Με αγάπη,

 Ελένη Επ.!

Το πανηγύρι της φυσικής [Jearl Walker]

Πώς εξηγούνται απλά, καθημερινά πράγματα

Γιατί η κιμωλία τρίζει στον πίνακα; Γιατί βλέπουμε ένα μόνο ημισφαίριο της Σελήνης; Γιατί επιταχύνει τους τεχνητούς δορυφόρους η αντίσταση του αέρα; Γιατί το ζεστό νερό παγώνει γρηγορότερα από το κρύο; Γιατί, όταν φυσά ο λίβας, συμπεριφέρονται παράλογα οι άνθρωποι, με αποτέλεσμα να αυξάνουν τα αυτοκινητικά δυστυχήματα και τα εγκλήματα; Γιατί όταν περιστρέφετε ένα δίσκο που έχετε βάψει άσπρο και μαύρο τον βλέπετε έγχρωμο; 

Το βιβλίο περιλαμβάνει χιλιάδες πρωτότυπα και διασκεδαστικά ερωτήματα που αναφέρονται στον ηλεκτρισμό, τη μηχανική, τη θερμότητα, την ακουστική, την οπτική, την πυρηνική, την αστρονομία, τη μετεωρολογία, τη χημεία, τη βιολογία. Ερωτήματα που προωθούν την κατανόηση αρχών και νόμων της φυσικής επιστήμης μέσα από καθημερινά φυσικά φαινόμενα. Οι απαντήσεις υπάρχουν στο τέλος του βιβλίου και δεν περιέχουν καθόλου τύπους της φυσικής.

Το βιβλίο αυτό έχει καταστήσει παγκοσμίως γνωστό το συγγραφέα του —όχι μόνο μεταξύ των φυσικών— γιατί έχει διαβαστεί μανιωδώς από εκατομμύρια αναγνώστες σε όλο τον κόσμο, ανεξάρτητα από τις γνώσεις τους στη φυσική. Έχει γίνει μπεστ σέλερ στην Αμερική και έχει μεταφραστεί σε όλες σχεδόν τις γλώσσες.

το πανηγύρι της φυσικής με απαντήσεις from GIA VER

Κατεβάστε δωρεάν το Μικρό Πρίγκιπα

Πετάει ελεύθερα στο διαδίκτυο από τον Απρίλιο του 2015

Θεωρείται  βιβλίο για παιδιά, αλλά μάλλον δεν είναι! Ένα παραμύθι που μιλά στην ψυχή μας, ένα μάθημα ζωής για όλους, ένα από τα καλύτερα βιβλία των τελευταίων χρόνων. Οι στόχοι, οι αξίες, τα συναισθήματα και ο ρόλος του κάθε ανθρώπου στη ζωή βρίσκονται στη σκέψη του συγγραφέα που οδηγεί τις λέξεις και τα σκίτσα του.

Τίτλος: Ο Μικρός Πρίγκιπας

Συγγραφέας: Antoine de Saint-Exupéry

ISBN: 978-618-5147-36-5

Συνεργάτες

Εικονογράφηση: Antoine de Saint-Exupéry

Μετάφραση από τα Γαλλικά: Ηρακλής Λαμπαδαρίου

Επιμέλεια μετάφρασης: Γεωργία Χαραλαμπίδου

Σελιδοποίηση: Κωνσταντίνα Χαρλαβάνη  

Σύντομη περίληψη

«Ο Μικρός Πρίγκιπας», με στοιχεία παραμυθιού, μας ταξιδεύει σ’ έναν φανταστικό κόσμο όπου συναντούμε διαφορετικούς τύπους ανθρώπων, σύμβολα και ιδιοφυείς αλληγορίες. Οι στόχοι, οι αξίες, τα συναισθήματα και ο ρόλος του κάθε ανθρώπου στη ζωή βρίσκονται στη σκέψη του συγγραφέα που οδηγεί τις λέξεις και τα σκίτσα του. Ένα αριστούργημα που γεννήθηκε τη δύσκολη εποχή του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου, επιχειρώντας να δώσει ένα μάθημα ζωής και ανθρωπιάς.

Έχει μεταφραστεί σε 250 γλώσσες και είναι το τρίτο σε πωλήσεις βιβλίο στην παγκόσμια ιστορία, μετά τη Βίβλο και το Κεφάλαιο του Καρλ Μαρξ.

(μέγεθος αρχείου 4,68 MB)

Διαβάστε το σε μορφή εικονικού βιβλίου, χωρίς να κατεβάσετε το αρχείο:

"Ο Μικρός Πρίγκιπας" σε μορφή audio book

πηγή

Κατεβάστε δωρεάν 29 Λεξικά

24grammata.com

Οι συνεργάτες του 24grammata.com, εργάστηκαν μήνες για να σας παρουσιάσουν μια μοναδική συλλογή λεξικών της ελληνικής γλώσσας.

Το κατέβασμα δεν προαπαιτεί καμία εγγραφή, γίνεται εντελώς δωρεάν με ένα απλό κλικ.

Νέα Ελληνική

1.Ετυμολογικό λεξικό της ελληνικής γλώσσας εδώ
2. Λεξικό: συνώνυμα και συγγενικά εδώ
3. Λεξικό της ελληνικής ως ξένης γλώσσας εδώ

Αρχαία Ελληνική 

1.Λεξικό Αρχαίων Ελληνικών εδώ
2. Κατάλογος ανώμαλων ρημάτων και ονομάτων της Αττικής διαλέκτου (Λεξικό, 1902) εδώ
3. Λεξικό Ρημάτων Αρχαίας Ελληνικής εδώ


Για να δείτε και να κατεβάσετε τα υπόλοιπα λεξικά πατήστε εδώ


πηγή

Διάβασμα και καλοκαιρινές διακοπές!

Να ξεκουράζονται τα παιδιά από τα βιβλία το καλοκαίρι;

Κάθε καλοκαίρι η ίδια ερώτηση. Να ξεκουραστούν τα παιδιά μακριά από τα βιβλία και τις σκέψεις, ή να κουβαλήσουμε στις διακοπές, εκτός από τα μπρατσάκια, και βιβλία;

Επιμέλεια: Δήμητρα Μαυρίδου

Κι αν ναι, τι βιβλία; Βιβλία με ασκησούλες που θα τους θυμίζουν την ύλη που διδάχτηκαν στο σχολείο, ή λογοτεχνικά βιβλία που θα τα ταξιδέψουν μακριά;

Θέσαμε την παραπάνω ερώτηση σε 6 ανθρώπους από τον χώρο του βιβλίου, και ιδού τι μας απάντησαν:

«Το μεγαλύτερο στοίχημα που έχουν ν’ αντιμετωπίσουν ανέκαθεν οι άνθρωποι του βιβλίου είναι το μέλλον, δηλαδή τα παιδιά. Οι μικροί αναγνώστες είναι θετικοί δέκτες της αναγνωστικής εμπειρίας, αφού μέσα από τις σελίδες ενός βιβλίου ξεδιπλώνεται ο κόσμος των εικόνων και των λέξεων, των νοημάτων και της γνώσης. Είναι επίσης, το σημαντικότερο, οι αυριανοί αναγνώστες που θα στηρίξουν, ως αποδέκτες, την πνευματική δημιουργία και, επομένως, την εκδοτική παραγωγή.

Πέρα από το σχολικό εγχειρίδιο, το οποίο εξυπηρετεί τη μαθησιακή λειτουργία αποκλειστικά, το βιβλίο που πιάνουν στα χέρια τους τα παιδιά, κατά τη διάρκεια των διακοπών, έχει και πρέπει να έχει ψυχαγωγικό χαρακτήρα. Εάν οι διακοπές συνεπάγονται την ανεμελιά και το παιχνίδι, το βιβλίο πρέπει να έχει παρόμοιο ρόλο, ως εναλλακτική δραστηριότητα στην καθημερινότητά τους. Αυτό σημαίνει ότι οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί αξιολογούν τους καταλόγους παιδικού και εφηβικού βιβλίου, προτείνουν στα παιδιά τούς τίτλους που θεωρούν καταλληλότερους, αλλά και δίνουν στους μικρούς αναγνώστες την ευκαιρία να διαλέξουν τα βιβλία που τους συγκινούν, τους ανοίγουν νέους δρόμους στη σκέψη και τη φαντασία.

Τα παιδιά έχουν δείξει ότι αγαπούν το βιβλίο όταν τους προσφέρεται ως μέσο χαράς και διασκέδασης. Οι καλοκαιρινές διακοπές μπορούν να γίνουν ‘προθάλαμος’ για γόνιμο διάβασμα κατά τη σχολική χρονιά. Κι αυτό είναι μια ωραία πρόκληση που μπορεί εύκολα και ωφέλιμα να υλοποιηθεί!»

Κατρίν Βελισσάρη, διευθύντρια του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ)

«Καλοκαίρι! Ευκαιρία για διάβασμα! Ευκαιρία τώρα που μπαίνουν τα βιβλία του σχολείου στο συρτάρι, να κατεβούν από τα ράφια τα βιβλία που πραγματικά αρέσουν  στα παιδιά. Δεν έχει σημασία αν θα είναι λογοτεχνίας, γνώσεων ή δραστηριοτήτων, αρκεί ν’ αρέσουν στο παιδί. Η ανάγνωση βιβλίων το καλοκαίρι δεν μπορεί να είναι εξαναγκαστική. Ας βοηθήσουμε κάθε παιδί ν’ ανακαλύψει την απόλαυση της ανάγνωσης. Σίγουρα, κάθε παιδί θα βρει βιβλία που το ενδιαφέρουν. Κυκλοφορούν, άλλωστε, τόσα πολλά! Αρκεί να σεβαστούμε τις απόψεις κάθε παιδιού. Τα βιβλία ‘διακοπών’, όταν απλώς επαναλαμβάνουν μέσα από ασκήσεις την ύλη της τάξης που μόλις τέλειωσε, δεν προσφέρουν τίποτα. Υπάρχουν, όμως, βιβλία ‘διακοπών’ που βασίζονται στις γνώσεις του παιδιού και του προτείνουν πολλές δημιουργικές δραστηριότητες. Αυτά, αν θέλει το παιδί, μπορούν να του προσφέρουν δημιουργική απασχόληση και ψυχαγωγία. Επίσης, πολλά του δίνουν την ευκαιρία να πάρει μια γεύση, μέσω αποσπασμάτων, από λογοτεχνικά βιβλία τα οποία μπορεί ν’ αναζητήσει στα βιβλιοπωλεία για να τα διαβάσει ολόκληρα.

Αν, πράγματι, ένα παιδί χρειάζεται να κάνει επανάληψη και ασκήσεις στην ύλη που διδάχθηκε, θεωρώ πιο ‘έντιμο’ να γίνει λίγο πριν ανοίξει το σχολείο και να μην ταυτιστεί με το εξωσχολικό ανάγνωσμα. Καλή καλοκαιρινή ανάγνωση, λοιπόν, βιβλίων που θα μας χαρίσουν απόλαυση. Λίγες σταγόνες θάλασσα, κόκκοι άμμου, μια κόκκινη βούλα από καρπούζι ταιριάζουν στα λογοτεχνικά βιβλία και είναι αποδείξεις πως το μικρό μας είχε μαζί με τα παιχνίδια του το βιβλίο και στην παραλία! Γιατί το καλοκαίρι, παιχνίδι και βιβλίο είναι το ίδιο!»

Βαγγέλης Ηλιόπουλος, εκπαιδευτικός, συγγραφέας, πρόεδρος του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου

«Ένα από τα δεινά των εκδοτικών κατηγοριοποιήσεών μας είναι το χάσμα μεταξύ διδακτικών και ψυχαγωγικών βιβλίων για παιδιά. Πόσο πιο γόνιμο θα ήταν αν, όχι μόνο στις διακοπές, αλλά και στο σχολείο, η διαδικασία της μάθησης μπολιαζόταν με χιούμορ, περιπέτεια και φαντασία. Ένα πρόσφατο παράδειγμα, που αποδεικνύει περίτρανα ότι κάτι τέτοιο είναι εφικτό, είναι η έκρηξη του ενδιαφέροντος για την εκμάθηση της λατινικής γλώσσας από παιδιά στις αγγλοσαξονικές χώρες, με αφορμή ένα εικονογραφημένο βιβλίο της Barbara Bell, με ήρωα τον Minimus, έναν ποντικό που ζει σε μια ποντικότρυπα στο τείχος του Αδριανού, και κάθε τόσο, καταδιωκόμενος από λεγεωνάριους, αρπάζει λιχουδιές από ρωμαϊκά συμπόσια.

Πρόκειται για εισαγωγή στη γραμματική της λατινικής γλώσσας, τα παιδιά όμως την απολαμβάνουν σαν διασκεδαστική περιπέτεια.  Όπως γράφει η εφημερίδα Guardian: ‘Ο τρόπος που μαθαίναμε παλιότερα τα λατινικά μάς έκανε να τα μισούμε. Απεναντίας, ο αξιολάτρευτος Minimus καθιστά τα λατινικά απόλαυση’. Η μάθηση μέσα από τη διασκέδαση δεν είναι κάτι τόσο δύσκολο. Μια πολύ απλή άσκηση του τύπου: ένα κιλό πατάτες κάνει 2 ευρώ, πόσο κάνουν 20 κιλά πατάτες; εύκολα μπορεί να δοθεί με διαφορετικό τρόπο. Δηλαδή, ‘όταν ο Πινόκιο λέει ψέματα, η μύτη του μεγαλώνει δύο πόντους. Πόσο θα μεγαλώσει αν πει είκοσι ψέματα;’

Η άσκηση παραμένει ουσιαστικά η ίδια, αλλά ο τρόπος με τον οποίον εκφράζεται διεγείρει αποτελεσματικότερα το ενδιαφέρον του παιδιού. Έχουν γίνει αρκετές αξιέπαινες προσπάθειες γεφυρώματος αυτού του χάσματος. Ο ίδιος το έχω επιχειρήσει με τα βιβλία μου για το πρόγραμμα εκπαίδευσης μουσουλμανόπαιδων της Θράκης, όπως και στη σειρά ‘Διακοπές με τον Ευγένιο στο νησί των πυροτεχνημάτων’. Στα βιβλία αυτά προσπαθώ να μεταδώσω έννοιες της γραμματικής και της αριθμητικής, δημιουργώντας διάφορους κωμικούς χαρακτήρες, όπως ο δεκανέας Παραδέκας (για την εκμάθηση των δεκαδικών αριθμών), ο εμβαδόν Κιχώτης (για την εκμάθηση κανόνων της γεωμετρίας). Υπάρχουν, όμως, τεράστια περιθώρια βελτίωσης του τρόπου μετάδοσης γνώσεων με διασκεδαστικό τρόπο».

Ευγένιος Τριβιζάς, συγγραφέας, καθηγητής εγκληματολογίας

πηγή

Βιβλία για παιδιά και νέους ενάντια στη σχολική βία και στον εκφοβισμό

Από την IBBY – International Board on Books for Young People

Λίστα βιβλίων - Πατάμε εδώ

Δύο περιβαλλοντικά διαδραστικά παραμύθια

Από την εταιρεία ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΥΣΚΕΥΩΝ Α.Ε.

"Δεν είναι παραμύθι"

"Δεν είναι παραμύθι 2"

Παλιά σχολικά βιβλία

Για να θυμούνται οι παλιοί και να μαθαίνουν οι καινούριοι!

Α΄ ΤΑΞΗ

ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙΟ 1955 - 1978

Β΄ ΤΑΞΗ

ΚΡΙΝΟΛΟΥΛΟΥΔΑ 1939 - 1948

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 1949 - 1958

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 1961 - 1977

Γ΄ ΤΑΞΗ

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 1939

ΓΙΑ ΤΑ ΜΟΥΣΟΥΛΜΑΝΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 1955

Δ΄ ΤΑΞΗ

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 1946

ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 1959

ΦΥΤΟΛΟΓΙΟ 1950

Δροσερές βιβλιοπαρουσιάσεις για το καλοκαίρι...από τους μαθητές της Ε΄ τάξης

«ΔΕΚΑ ΚΑΙ…ΑΝΕΜΕΛΕΣ»

Συγγραφέας: Λόρεν Μάιρακλ
Εκδόσεις: Ψυχογιός

Η ζωγραφιά της Στέλλας

Λίγα λόγια για το βιβλίο:

"Η Γουίνι θα γίνει 10 χρονών το Μάρτιο. Επιτέλους θα μπει κι αυτή στον κόσμο των διψήφιων αριθμών. Αυτό σημαίνει ακόμα περισσότερες ευθύνες και περιπέτειες για τη Γούινι. Μαζί με την κολλητή, Αμάντα, και την οικογένειά της περνάει όλα τα εμπόδια και μήνα με τον μήνα ανακαλύπτει ότι το να γίνεσαι 10 χρονών σημαίνει πολλά  περισσότερα απ' ό,τι αρχικά φαίνεται."

Αυτό το βιβλίο μου άρεσε, γιατί δείχνει πώς είναι να είσαι 10 χρονών και πώς ξεπερνάς τα προβλήματα που βρίσκεις στο δρόμο.

από τη μαθήτρια Στέλλα Γ.

«ΜΙΑ ΥΠΟΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΝΤΕΤΕΚΤΙΒ ΚΛΟΥΖ»

Συγγραφέας: Γίργκεν Μπανσέρους

Εκδόσεις: ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ

Τίτλος: "Η μονομαχία των ντετέκτιβ"

Λίγα λόγια για το βιβλίο:

"Ο Κλουζ είναι ένα μικρό αγόρι στο οποίο αρέσει να ερευνά υποθέσεις αστυνομικού χαρακτήρα της γειτονιάς του. Γι' αυτό τον φωνάζουν Ντετέκτιβ Κλουζ. Μια μέρα στη γειτονιά του εμφανίστηκε ένα αγόρι, το οποίο είχε τα ίδια ενδιαφέροντα με τον Κλουζ και ντυνόταν με τον ίδιο τρόπο. Ήθελε να τον λένε Κινγκ. Ξαφνικά έκλεψαν το σήμα από το αυτοκίνητο της φίλης του Κλουζ. Πίστεψαν ότι το έκλεψε ο Κινγκ και του στήσανε παγίδα. Τελικά έκαναν λάθος διότι ο κλέφτης ήταν ένα άλλο αγόρι. Μετά από αυτό ο Κλουζ και ο Κινγκ έγιναν φίλοι."

Μου άρεσε επειδή είχε πολύ πλάκα και επειδή ο Κλουζ έγινε φίλος με τον Κινγκ.

από το μαθητή Νίκο Μ.

Η μητέρα στη Νεοελληνική Λογοτεχνία

«Αναφορά στον Γκρέκο» , ΝΙΚΟΣ  ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ    

                                                      

     

Οι ώρες που περνούσα με την μητέρα μου ήταν γεμάτες μυστήριο. Καθόμασταν ο ένας αντίκρα στον άλλο, εκείνη σε καρέκλα πλάι στο παράθυρο, εγώ στο σκαμνάκι μου, κι ένιωθα, μέσα στη σιωπή, το στήθος μου να γεμίζει και να χορταίνει, σαν να’ ταν ο αγέρας ανάμεά μας και βύζαινα.

Από πάνω μας ήταν η γαζία, κι όταν ήταν ανθισμένη, η αυλή μοσκομύριζε. Αγαπούσα πολύ τα ευωδάτα κίτρινα λουλούδια της, τά’βαζε η μητέρα μου στις κασέλες και τα εσώρουχά μας, τα σεντόνια μας όλη μου η παιδική ηλικία μύριζε γαζία.

Μιλούσαμε, πολλές ήσυχες κουβέντες, πότε η μητέρα μου δηγόταν για τον πατέρα της, για το χωριό που γεννήθηκε, και πότε εγώ της στορούσα τους βίους των αγίων που είχα διαβάσει, και ξόμπλιαζα τη ζωή τους με την φαντασία μου· δε μ’ έφταναν τα μαρτύριά τους, έβαζα κι από δικού μου, ωσότου έπαιρναν τη μητέρα μου τα κλάματα, τη λυπόμουν, κάθιζα στα γόνατά της της χάδευα τα μαλλιά και την παρηγορούσα:

            -Μπήκαν στον Παράδεισο, μητέρα, μη στενοχιωριέσαι, σεργιανίζουν κάτω από ανθισμένα δέντρα, κουβεντιάζουν με τους αγγέλους και ξέχασαν τα βάσανά τους. Και κάθε Κυριακή βάζουν χρυσά ρούχα, κόκκινα κασκέτα με φούντες και πάνε να κάμουν βίζιτα στο Θεό.

            Κι η μητέρα σφούγγιζε τα δάκρυά της, με κοίταζε σα να μου έλεγε: «Αλήθεια λές;» και χαμογελούσε.

            Και το καναρίνι, μέσα από το κλουβί του, μας άκουγε, σήκωνε το λαιμό και κελαηδούσε μεθυσμένο, ευχαριστημένο, σαν να’ χε κατέβει από τον Παράδεισο, σαν να’ χε αφήσει μια στιγμή τους αγίους κι ήρθε στη γής να καλοκαρδίσει τους ανθρώπους.

            Η μητέρα μου, η γαζία, το καναρίνι, έχουν σμίξει αχώριστα, αθάνατα μέσα στο μυαλό μου· δεν μπορώ πια να μυρίσω γαζία, ν’ ακούσω καναρίνι, χωρίς ν’ ανέβει από το μνήμα της –από το σπλάχνο μου- η μητέρα μου και να σμίξει με τη μυρωδιά τούτη και με το κελάδημα του καναρινιού.

            Ποτέ δεν είχα δει τη μητέρα μου να γελάει· χαμογελούσε μόνο, και τα βαθουλά μαύρα μάτια της κοίταζαν τους ανθρώπους γεμάτα υπομονή και καλοσύνη. Πηγαινόρχουνταν σαν πνέμα αγαθό μέσα στο σπίτι, κι όλα τα πρόφταινε ανέκοπα κι αθόρυβα, σαν να’ χαν τα χέρια της μιαν καλοπροαίρετη μαγική δύναμη, που κυβερνούσε με καλοσύνη την καθημερινήν ανάγκη. Μπορεί και να’ ναι η νεράιδα, συλλογιζόμουν κοιτάζοντάς την σιωπηλά, η νεράιδα που λεν τα παραμύθια, και κινούσε στο παιδικό μυαλό μου η φαντασία να δουλεύει: μια νύχτα ο πατέρας μου, περνώντας από τον ποταμό, την είδε να χορεύει στο φεγγάρι, χίμηξε, της άρπαξε το κεφαλομάντιλο, κι από τότε την έφερε σπίτι και την έκαμε γυναίκα του. Κι ολημέρα τώρα πάει κι έρχεται η μάνα μέσα στο σπίτι και ψάχνει να βρεί το κεφαλομάντιλο, να το ρίξει στα μαλλιά της, να γίνει πάλι νεράιδα και να φύγει. Την κοίταζανα πηγαινοέρχεται, ν’ ανοίγει τα ντουλάπια και τις κασέλες, να ξεσκεπάζει τα πιθάρια, να σκύβει κάτω απ’ το κρεβάτι, κι έτρεμα μην τύχει και βρεί το μαγικό κεφαλομάντιλό της και γίνει άφαντη. Η τρομάρα αυτή βάσταξε χρόνια και λάβωσε βαθιά τη νιογέννητη ψυχή μου· κι ακόμα και σήμερα αποκρατάει μέσα μου πιο ανομολόγητη η τρομάρα ετούτη: παρακολουθώ κάθε αγαπημένο πρόσωπο, κάθε αγαπημένη ιδέα, με αγωνία, γιατί ξέρω πως ζητάει το κεφαλομάντιλό της να φύγει.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΑΤΛΑΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Όλες οι πληροφορίες σχετικά με τους Έλληνες συγγραφείς της παιδικής λογοτεχνίας...

Ο Ηλεκτρονικός Άτλαντας της Ελληνικής Παιδικής Λογοτεχνίας αποτελεί προϊόν συλλογικής δουλειάς, η οποία έγινε ως εργασία στo πλαίσιο του μαθήματος «Η Παιδική Λογοτεχνία στην Κοινωνία της Πληροφορίας» του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών Επιστήμες της Αγωγής- Εκπαίδευση με χρήση Νέων Τεχνολογιών και αποβλέπει να απεικονίσει στον τόπο γέννησης ή καταγωγής τους Έλληνες συγγραφείς Παιδικής/Εφηβικής Λογοτεχνίας. 

Μπορείτε να δείτε τα βιογραφικά των λογοτεχνών βάσει του τόπου γέννησής τους είτε μέσω του Google Maps, αριστερά, είτε από το μενού "Πόλεις". Εναλλακτικά στο μενού "Συγγραφείς" είναι σε αλφαβητική σειρά τα ονόματα των λογοτεχνών.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΑΤΛΑΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ 

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

2 Απριλίου 2014

Βρισκόμαστε στο έτος 2070...

Το διαστημικό λεωφορείο Σόλαρ Εξπλόρερ 5 προσεδαφίζεται στον πλανήτη Άρη.  

Στον πλανήτη ζουν νοήμονα όντα που μας υποδέχονται με περιέργεια αλλά και φιλική διάθεση. 

(Το διαστημόπλοιο φτάνει στον Άρη, ανοίγει η πόρτα και κατεβαίνει το πλήρωμα. Εκείνη την ώρα πλησιάζουν διάφορα περίεργα πλασματάκια....)

Από τη Μαρία Τσ, Ε΄ τάξη

Μαρία: Γεια σας! Με λένε Μαρία και ήρθα από τη γη  (είπα χαμογελώντας)
Ζακ: Καλώς ήρθες στον Άρη. Έλα να σε ξεναγήσουμε (είπε με μεγάλη χαρά)
Μαρία: Τι ωραίο πλανήτη που έχετε!!! Ανυπομονώ για την ξενάγηση (είπα με κέφι)
Ζακ: Εγώ έχω δουλειά, γι'αυτό θα σε ξεναγήσει η Άννι.
Αννι: Γεια σου!Πώς σε λένε; ( με ρώτησε ενθουσιασμένη)
Μαρία: Με λένε Μαρία. Περνάς καλά εδώ πέρα; (την ρώτησα με ενδιαφέρον)
Άννι: Ναι, πολύ ωραία! Θέλεις να σε ξεναγήσω και μετά να πάμε να παίξουμε;
Μαρία: Ευχαρίστως (είπε με θαυμασμό)
Άννι: Εδώ είναι κάποια καταστήματα και εδώ μερικά σπίτια.
Μαρία: Καταστήματα, σπίτια! Μα τι γίνεται; Εγώ νόμιζα ότι δεν είχατε τίποτα απ'όλα αυτά (είπα με έκπληξη)
Άννι: Κι όμως έχουμε!!! Κι ακόμα δεν είδες τίποτα (είπε με σηκωμένο κεφάλι)
Μαρία: Γιατί; Έχει κι άλλα πράγματα που δεν είδα; (είπα παραξενεμένη)
Άννι: Και το τελευταίο και το καλύτερο! Το "βόλεϊ στον αέρα". Εσύ, όμως, ξέρεις να παίζεις;

Μαρία: Δεν ξέρω. Θα δοκιμάσω λοιπόν. Πότε ξεκινάμε;
Άννι: Περίμενε να φωνάξω τους φίλους μου, τον Ζακ και τον Τίμο (είπε χαρούμενη)
Ζακ: Περίμενεεεεε...Μη φωνάζεις. Ερχόμαστε...
Τίμο: Ναι περιμένετε.. (είπε βιαστικά)

Μετά το παιχνίδι...

Μαρία: Γιούπι!!! Γιούπι!!! Πέρασα τέλεια! Αντίο! (είπα χαρούμενη κι έφυγα)

Ένα υπέροχο ποίημα...

"Παράπονο σκύλου"

    Κρίτων Αθανασούλης

από τη νεοελληνική λογοτεχνία Α΄ γυμνασίου

O ποιητής παρουσιάζει με ρεαλιστικό τρόπο τη μαρτυρική ζωή ενός αδέσποτου σκύλου. 

Σε ένα δεύτερο όμως επίπεδο, με αλληγορικό τρόπο, προβάλλει την εικόνα των περιθωριοποιημένων και εγκαταλελειμμένων ανθρώπων της εποχής μας, συγκρίνοντας τη ζωή τους με αυτή των σκύλων. 

Έχω την όψη ανθρώπου και την καρδιά ενός σκύλου. 

Φαίνεται θα ’μαι εγκαταλελειμμένο σκυλί, πεινασμένο 

που η γειτονιά το ξέρει και τ’ αποδιώχνει με βία. 

Γι’ αυτό τους ανθρώπους κοιτάζω στα χέρια.

Μέρα και νύχτα ο καιρός μέσα μου αλλάζει, 

η ψυχή μου ντύνεται, γδύνεται, βρέχεται, υποφέρει. 

Αν προσέξεις, το βλέμμα μου είναι σκυλίσιο.

Κατεβαίνει ένα υγρό παράπονο από τα μάτια μου

γιατί έλειψεν ο Κύριός μου. Έξω από την εκκλησιά

περιμένω να βγει. O Κύριός μου ας ήταν.

Κόσμος πολύς, ευλογημένος, με τα καλά του ντυμένος

μ’ απομακρύνει. Μα ο Κύριός μου δε βγαίνει. Έτσι 

κυλάει η ζωή μου περιμένοντας από γωνιά σε γωνιά

από όνειρο σ’ όνειρο. Δεν έχω δύναμη άλλη απ’ την δύναμη να περιμένω.

Όμως μια μέρα της συνοικίας τα παιδιά, στην ουρά μου

τον τενεκέ δέσαν των σκουπιδιών. Έτρεχα αγκομαχώντας. 

Τέλος αποσύρθηκα κάτω από τον τσίγκο της γειτονιάς

που η βροχή τον κεντούσε. Άκουγα πάνω τα βήματά της. 

Σα να κοιμόμουν, σαν να ονειρευόμουν εγώ το εγκαταλελειμένο σκυλί

μου ήρθε να κλάψω. Όχι βέβαια για μένα που από κει

θα μ’ έδιωχναν πάλι. Αλλά γιατί δε θ’ άκουγα τα βήματα της βροχής

που μ’ έκαναν να ελπίζω πως έρχεται ο Κύριός μου.

Η ελληνική ποίηση ανθολογημένη, τόμ. 5, 

επιμέλεια Μ. Αυγέρης, Μ.Μ. Παπαϊωάννου, Θ. Σταύρου, Kυψέλη

Το καπλάνι της βιτρίνας

Παιδικό μυθιστόρημα

Το "Καπλάνι της βιτρίνας" είναι το πρώτο μυθιστόρημα της Άλκης Ζέη  που το έχει εμπνευστεί από τα παιδικά της χρόνια στη Σάμο και είναι σχεδόν αυτοβιογραφικό.

Δημοσιεύθηκε πρώτη φορά το 1963.

Έχει μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες (αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά, ιταλικά, ισπανικά, πορτογαλικά, δανέζικα, φινλανδικά, νορβηγικά, σουηδικά, ρωσικά, βουλγάρικα, σλοβενικά, αλβανικά, τούρκικα, ουγγρικά, αραβικά, γιαπωνέζικα, κορεάτικα κτλ) , ενώ έχει αποσπάσει και το βραβείο ALSC Mildred Batchelder (Η.Π.Α.). 

Λίγα λόγια για την υπόθεση:

Η Μέλια και η Μυρτώ είναι δυο κοριτσάκια που ζουν το 1936 σε ένα νησί του Αιγαίου. Ο παππούς τους, τους διηγείται αντί για παραμύθια μύθους και θρύλους για τους αρχαίους Έλληνες. Ο ξάδελφός τους, ο Νίκος, φοιτητής από την Αθήνα, τις μαγεύει με την ιστορία ενός τίγρη  - το καπλάνι, όπως το λένε στο νησί - που βρίσκεται βαλσαμωμένο μέσα σε μια βιτρίνα στη μεγάλη σάλα του σπιτιού τους.  Λίγο λίγο μπλέκονται στο παιχνίδι του καπλανιού της βιτρίνας μικροί και μεγάλοι ύστερα από κάτι που συνέβη μια ζεστή μέρα του καλοκαιριού, στις αρχές του Αυγούστου. 

Το βιβλίο έχει μεταφερθεί και στην τηλεόραση το 1990 από την ΕΡΤ σε μια σειρά 10 επεισοδίων. 

"Το καπλάνι της βιτρίνας"  (1990)

ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑ - ΣΕΝΑΡΙΟ : Πέτρος Λύκας

ΣΚΗΝΙΚΑ - ΚΟΣΤΟΥΜΙΑ: Τάσος Ζωγράφος

ΜΟΥΣΙΚΗ - ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ : Σάκης Τσιλίκης

ΕΡΗΜΝΕΙΑ:  Νιόβη Αγγελίδου (Μέλια)  , Κορίνα Καραγιαννάκου (Μυρτώ), Νίκος Παπαχρήστου (παππούς), Ματίνα Καρά (μητέρα), Βαγγέλης Ζερβόπουλος (πατέρας),  Ευαγγελία Σέχα (θεία Δέσποινα) , Θάλεια Αργυρίου (Σταματίνα), Δημήτρης Βαένας ( Νίκος)

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 1 

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 2

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 3

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 4

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 5

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 6

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 7

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 8

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 9

ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 10

*Αν κάποιο επεισόδιο δεν είναι διαθέσιμο από την ταινιοθήκη της ΕΡΤ, τότε μπορείτε να βρείτε το αντίστοιχο επεισόδιο και στο YOUTUBE.

Παγκόσμια εβδομάδα ψηφιακού βιβλίου

2 έως 8 Μαρτίου

Με το σύνθημα «Διάβασε ένα ebook» διοργανώνονται παγκοσμίως ποικίλες εκδηλώσεις για την ηλεκτρονική ανάγνωση από τις 2 έως τις 8 Μαρτίου.
Η πρωτοβουλία ανήκει στην Καναδή συγγραφέα και γραφίστρια Ρίτα Τόους. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να υπάρξει ενημέρωση για τα ψηφιακά βιβλία (ebook) και την απόλαυση της ψηφιακής ανάγνωσης. Ψηφιακό ή Ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book) είναι ένα βιβλίο σε ψηφιακή μορφή, που εκδίδεται με σκοπό την ανάγνωσή του σε ηλεκτρονικό αναγνώστη (e-reader), υπολογιστή ή άλλη ηλεκτρονική συσκευή.
Στην Ελλάδα η αγορά του ψηφιακού βιβλίου βρίσκεται στα σπάργανα, καθώς αντιπροσωπεύει το 1% των συνολικών πωλήσεων στο χώρο του βιβλίου. Αναγνώστες ψηφιακών βιβλίων είναι, κατά βάση, οι συστηματικοί χρήστες του διαδικτύου, ηλικίας 20 έως 45 ετών.

ΠΗΓΗ

Το παραμύθι της Σοφίας...

Πηνελόπη

από τη μαθήτρια της Ε΄ τάξης, Σοφία Γ.

    Μια φορά κι έναν καιρό ήταν η Πηνελόπη που είχε μια μεγάλη αδερφή! Οι γονείς τους είχαν πεθάνει. Μια μέρα η Πηνελόπη έκανε μια ζωγραφιά. Ήταν η πιο όμορφη ζωγραφιά που είχε κάνει και έλεγε συνέχεια: " Μακάρι να μπορούσα να μπω μέσα". 

   Μια νύχτα που πήγε να ξαπλώσει στο κρεβάτι της, η Πηνελόπη είδε κάτι να αστράφτει αλλά δεν έδωσε σημασία και κοιμήθηκε. Όταν ξύπνησε ήταν μέσα στη ζωγραφιά. Η Πηνελόπη ήταν χαρούμενη αλλά και λυπημένη. Τότε είδε ότι στην τσέπη της είχε ένα πινέλο που πάνω έγραφε: "ΘΥΜΗΣΟΥ ΜΕ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕ ΜΕ".  Τότε σκέφτηκε να προχωρήσει λιγάκι. Ξαφνικά είδε κάτι ταμπέλες που πάνω τους έγραφαν:    

ΔΕΞΙΑ --> ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ

ΑΡΙΣΤΕΡΑ --> ΚΟΚΚΙΝΟ

ΒΟΡΕΙΑ --> ΠΡΑΣΙΝΟ

ΝΟΤΙΑ --> ΓΑΛΑΖΙΟ

Πώς γεννιέται ένα βιβλίο;

Από την αρχική ιδέα του συγγραφέα…μέχρι να φτάσει στα χέρια μας!

Οι περισσότεροι από όσους έχουν περάσει καλά με ένα βιβλίο έχουν πιθανότατα αναρωτηθεί πως πραγματικά φτιάχνεται αυτή η κιβωτός ιστοριών και πληροφορίας.  

Το In2life παρακολουθεί όλη την πορεία της δημιουργίας ενός βιβλίου από τη στιγμή που φτάνει στον εκδοτικό οίκο έως τη στιγμή που περιμένει τους αγοραστές στα ράφια του βιβλιοπωλείου. 

Μιλά με ανθρώπους του βιβλίου για το κάθε στάδιο της επεξεργασίας του και κινηματογραφεί τα θεαματικότερα σημεία της δημιουργίας του.  

Μιλά με έναν από τους σημαντικότερους εκδοτικούς οίκους, τις Εκδόσεις Ψυχογιός όπου ο Εμπορικός Διευθυντής κ. Νίκος Ψυχογιός μας ξεναγεί στην περιοχή που δεν φτάνει το μάτι του αναγνώστη. Ο ίδιος εξηγεί με ποιον τρόπο αποφασίζεται ποιο βιβλίο θα εκδοθεί και ποιο όχι, τις διαδοχικές επεξεργασίες κειμένου και πλοκής που υφίσταται η συγγραφική «πρώτη ύλη», την ύψιστης σημασίας δουλειά του επιμελητή, αλλά και τους τρόπους με τους οποίους καθορίζεται το κόστος ενός αντιτύπου.  

Το "ζωντανό" βιβλίο του ΜΙΤ

Νιώσε κι εσύ ό,τι νιώθουν οι ήρωες

Οι ερευνητές του ΜΙΤ δημιούργησαν ένα βιβλίο που ζωντανεύει στην κυριολεξία μπροστά σας και ευελπιστεί να αλλάξει την εμπειρία της ανάγνωσης για πάντα.

 

Ένα βιβλίο που θα ανατρέψει όλα όσα ξέρατε για το διάβασμα, κάνοντάς σας στην κυριολεξία «ένα» με τον ήρωά του, δημιούργησαν οι ερευνητές του πανεπιστημίου ΜΙΤ των ΗΠΑ.  

Μοιάζει βγαλμένο από τις σελίδες της επιστημονικής φαντασίας, αφού το βιβλίο αυτό «φοριέται» στο σώμα του αναγνώστη και του επιτρέπει να νιώσει πάνω του στην κυριολεξία τα συναισθήματα των πρωταγωνιστών της πλοκής! 

Ο αναγνώστης φοράει ένα ειδικό γιλέκο, που περιέχει ηλεκτρονικούς αισθητήρες και άλλα ηλεκτρονικά εξαρτήματα και το οποίο συνδέεται με ένα βιβλίο «επαυξημένης πραγματικότητας» που κρατά στα χέρια του. Καθώς εξελίσσεται η πλοκή του βιβλίου, αυτό -σε συνεργασία με το γιλέκο- δημιουργεί μια σειρά από τεχνητές εμπειρίες -περιοδικές αλλαγές στη θερμοκρασία, δονήσεις πάνω στο σώμα, πρόκληση φωτισμού και ήχων κ.ά.- που μεταφέρουν στον αναγνώστη αισθήσεις σχετικές με αυτό που διαβάζει, έτσι ώστε να μπαίνει καλύτερα στο «κλίμα» του βιβλίου.