ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΟ BLOG ΤΟΥ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΡΗΝΙΔΩΝ.ΕΔΩ ΜΑΘΑΙΝΕΤΕ ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ...

Σελίδες

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα διάφορα. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα διάφορα. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Τρίτη 14 Νοεμβρίου 2017

Συνταγές μαγειρικής από τη ΣΤ΄ τάξη

Νοστιμιές στην τάξη από τους μικρούς μας σεφ!!!



Με αφορμή την Ενότητα «Διατροφή» και το Κεφάλαιο «Συνταγές Μαγειρικής» από το βιβλίο της Γλώσσας, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης αποφάσισαν να φέρουν να δοκιμάσουμε και τις δικές τους σπεσιαλιτέ μέσα στην τάξη την Παρασκευή 10 Νοεμβρίου 2017.



Τα πιάτα ήταν πεντανόστιμα και το μενού είχε μεγάλη ποικιλία. Περάσαμε πολύ όμορφα, σκάσαμε από το φαΐ και περάσαμε έτσι λίγο διαφορετικά από τα συνηθισμένα την ώρα μας μέσα στην τάξη.



Ευχαριστούμε πολύ όλες τις μαμάδες που μας βοήθησαν να πραγματοποιήσουμε μια τόσο ξεχωριστή και γευστική εμπειρία μέσα στην τάξη.


Οι συνταγές των παιδιών (σε τυχαία σειρά) είναι:

Κέικ με καρύδι από την Πηνελόπη



Υλικά
5 αυγά
1 φλιτζάνι ζάχαρη
1 φλιτζάνι αλεσμένο καρύδι
1 φλιτζάνι γάλα
1 φλιτζάνι σπορέλαιο
1 μπέικιν πάουντερ
2 βανίλιες
1 ½  φλιτζάνι αλεύρι
Το χυμό και το ξύσμα ενός πορτοκαλιού
Το ξύσμα ενός λεμονιού

Εκτέλεση
Ρίχνουμε στο μίξερ τα αυγά, τη ζάχαρη, το αλεσμένο καρύδι, το γάλα, το σπορέλαιο, το μπέικιν, τις βανίλιες, το χυμό και το ξύσμα ενός πορτοκαλιού και τέλος το ξύσμα ενός λεμονιού. Έπειτα τα χτυπάμε. Κατόπιν βουτυρώνουμε την φόρμα και τοποθετούμε τη ζύμη σε αυτήν. Τέλος, ψήνουμε στους 180 βαθμούς για 1 ώρα. Το γλυκό μας είναι έτοιμο.



Ρύζι με φυστικοσάλτσα και κοτόπουλο από τον Ραφαήλ

Υλικά
2 ποτήρια νερού ρύζι
Βιτάμ
2 ποτήρια νερού νερό
1 στήθος κοτόπουλο
3 γεμάτες κ.σ. φυστικοβούτυρο
2/3 – ¾ κούπας νερό
¼ του γλυκού τζίντζερ σε σκόνη
2 κ.σ. σόγια σως
Μερικές σταγόνες Tabasco (για τη γεύση)
Μέλι
1 κρεμμύδι (κομμένο σε μισοφέγγαρες ροδέλες)

Εκτέλεση
Βράζετε το κοτόπουλο και στη συνέχεια το ξεψαχνίζετε. Σε ένα τηγάνι τσιγαρίζετε μετά το κοτόπουλο και στη συνέχεια προσθέτετε το κρεμμύδι, τα βάζετε σε ένα μπολ στο ίδιο τηγάνι, προσθέτετε το νερό, τη σόγια, τα βράζετε σε σιγανή φωτιά. Προσθέτετε το τζίντζερ, το φυστικοβούτυρο σιγά σιγά και το μέλι και ανακατεύετε μέχρι να έρθει σε πήξη. Προσθέτετε, τέλος, και το κοτόπουλο με το κρεμμύδι. Αν θέλετε ρίχνετε λίγο Tabasco.
Καλή όρεξη!

Δευτέρα 2 Οκτωβρίου 2017

Οκτώβριος και όχι Οκτώμβριος

Γιατί όμως λείπει το «μ»;




Οκτώβριος και όχι Οκτώμβριος! Αυτό είναι ένα λάθος που κάνουν πολλοί και πολλές φορές περνά απαρατήρητο. Ιδιαίτερα όταν όλοι οι "γύρω" μήνες έχουν το γράμμα "μ" στο όνομά τους. Ποιος όμως ο λόγος της απουσίας του από τον 10ο μήνα του έτους;

Η απάντηση βρίσκεται στο ρωμαϊκό ημερολόγιο, το οποίο είχε 10 μήνες. Από τη στιγμή λοιπόν που Ιανουάριος και Φεβρουάριος έλειπαν, το έτος ξεκινούσε από τον Μάρτιο. Ακόμη, οι πρώτοι τέσσερις μήνες είχαν ονόματα Θεών. Τα ονόματα των υπολοίπων που ακολουθούσαν έβγαιναν από τη σειρά που βρίσκονταν. Ο Οκτώβριος λοιπόν ήταν ο 8ος μήνας. Άρα το όνομά του προέρχεται από τον αριθμό "Οκτώ".

Οι ρωμαϊκοί μήνες είχαν ως εξής:

1) Martius (μήνας αφιερωμένος στον Άρη)
2) Aprilis (μήνας αφιερωμένος στην Αφροδίτη)
3) Maius (μήνας αφιερωμένος στη Μαία)
4) Junius (μήνας αφιερωμένος στην Ήρα)
5) Quintilis (πέμπτος)
6) Sextilis (έκτος)
7) September (έβδομος)
8) October (όγδοος)
9) November (ένατος)
10) December (δέκατος)

Αργότερα προστέθηκαν οι μήνες Ιανουάριος και Φεβρουάριος στην αρχή του ημερολογίου. Παρόλο που η αρίθμηση "χάλασε", το όνομα του Οκτώβριου έμεινε ως έχει.



Ένα λάθος αρκετά παλιό... Αλλά πόσο;

Σύμφωνα με το sarantakos.com, το λάθος δεν είναι και πολύ καινούργιο, δεν είναι καρπός της δήθεν γλωσσικής παρακμής των τελευταίων χρόνων, αλλά είναι πολύ παλιότερο.

Έτσι αναφέρεται:

"Για παράδειγμα, στην ιστορία της αλώσεως όπως παραδίδεται από τον ψευδοΣφραντζή, χρησιμοποιείται παντού ο τύπος Οκτώμβριος αντί του «σωστού» Οκτώβριος. Το «λάθος» δεν υπάρχει στον αυθεντικό Σφραντζή· ο ψευτοΣφραντζής (με κάποιες προσθήκες ενός Μελισσηνού) είναι κανα-δυο αιώνες νεότερος, δηλ. στον 17ο αιώνα πρέπει να γράφτηκε –αν και αυτές τις λεπτομέρειες δεν τις έχω τσεκάρει και ούτε είναι το φόρτε μου οπότε μπορεί να πέφτω έξω.

Όμως, μπορούμε να πάμε πιο πίσω. Τις προάλλες φυλλομετρούσα τη συλλογή ελληνικών χειρογράφων της βιβλιοθήκης του Παλέρμου (έχει το ιντερνέτι μυριάδες τέτοιους άχρηστους θησαυρούς για όποιον θέλει να χάνει την ώρα του με πράγματα μη παραδεδεγμένης χρησιμότητας) και σε έγγραφα γραμμένα γύρω στο 1225 βρήκα πολλές φορές τον τύπο Οκτώμυριος (το βήτα το έγραφαν παντού με ύψιλον οι συντάκτες του συγκεκριμένου εγγράφου, μια γραφή που ήταν πολύ διαδεδομένη στο Βυζάντιο). Οχτακόσια χρόνια λοιπόν έχει ηλικία το οκτωμβριανό λάθος -κι ακόμα να μάθουμε να το λέμε σωστά!

Μια ακόμα ένδειξη για την παλαιότητα αλλά και για την διάδοση του τύπου Οκτώμβριος, έμμεση, την παίρνουμε από μια άλλη γλώσσα. Στα βουλγάρικα, ο Οκτώβριος είναι Октомври, οκτόμβρι, και εδώ τα βουλγάρικα (και τα σλαβομακεδόνικα που δεν υπάρχουν) διαφοροποιούνται από τις άλλες σλάβικες γλώσσες που έχουν σκέτο b ή v χωρίς m (όσες έχουν τα λατινικά ονόματα στους μήνες, διότι πολλές έχουν την σλάβικη ονοματολογία). Ολοφάνερα, η διαφοροποίηση αυτή είναι ελληνική επιρροή, πράγμα από το οποίο μπορούμε να υποθέσουμε, με αρκετή πιθανότητα, πως ο πολύς κόσμος Οκτώμβριο τον έλεγε τον μήνα πριν από καμιά δεκαριά αιώνες. Δεν πρόκειται δηλαδή για το λάθος ενός μεμονωμένου γραφιά (ο οποίος μπορεί, στο κάτω κάτω βρε αδερφέ να ήταν και αστοιχείωτος, θα έλεγε κανείς) αλλά για εκτεταμένο φαινόμενο.

Όμως, το «λάθος» είναι ακόμα πιο παλιό. Βέβαια, ψάχνοντας στον ψηφιακό δίσκο TLG δεν βρίσκω άλλη εμφάνιση του Οκτώμβριος πέρα από τον ψευδο-Σφραντζή (φυσικά, μπορεί να υπήρχε και να διορθώθηκε στην κριτική έκδοση), ούτε και στο Λίντελ Σκοτ, βρίσκω όμως Οκτώμβριος στο ελληνικό Λίντελ Σκοτ, και στο Πατριστικό λεξικό του Λάμπε, με παραπομπή σε ταπεινά εκκλησιαστικά κείμενα του 6ου αιώνα, αλλά και στο μεσαιωνικό λεξικό του Κριαρά, όπου καταγράφονται αρκετές εμφανίσεις του τύπου Οκτώμβριος που χρονολογούνται από τον 6ο αιώνα μ.Χ. έως το 1797.

Επομένως, ο τύπος Οκτώμβριος δεν είναι κάτι καινούργιο, δεν είναι απόρροια της δήθεν γλωσσικής παρακμής των τελευταίων δεκαετιών, δεν φταίνε γι’ αυτόν οι δημοτικιστές ή το μονοτονικό ή τα ιδιωτικά κανάλια. Είναι τύπος που υπαγορεύεται από τον ισχυρότατο νόμο της αναλογίας και που μετράει ήδη καμιά δεκαπενταριά αιώνες στη γλώσσα μας. Οπότε και ο τίτλος που έβαλα, και που μιλάει για οχτακόσια χρόνια, είναι παραπλανητικός –αλλά μ’ αρέσει ο ρυθμός του και δεν θα τον αλλάξω.


Με όλα αυτά να μην παρεξηγηθώ: δεν σας λέω ότι από αύριο πρέπει να αρχίσετε να γράφετε Οκτώμβριος –άλλωστε ούτε κι εγώ το γράφω, ούτε καν το λέω (μάλιστα, εγώ μερικές φορές, ιδίως όταν μιλάω γρήγορα, λέω Σεπτέβριος, Νοέβριος, Δεκέβριος). Όμως, ας μην θεωρούμε πως ο τύπος «Οκτώμβριος» είναι ένδειξη αμορφωσιάς ή πως είναι το αποκορύφωμα του σολοικισμού. Γιατί, αν χαρακτηρίσουμε σοβαρό γλωσσικό ατόπημα τον τύπο «Οκτώμβριος», πώς πρέπει να χαρακτηρίσουμε φράσεις όπως: η μέθη ώθησε μια πάσχουσα ρητορική μελοδράματος, αλλά ερίζεται δραματουργικά αν είναι η μέθη που μιλά ή ο αληθινός πόθος που εκλύεται;"

Παρασκευή 1 Ιανουαρίου 2016

Το έθιμο της Βασιλόπιτας

Εσείς ξέρετε γιατί βάζουμε φλουρί στη Βασιλόπιτα;


Ένα από τα πιο χαρακτηριστικά έθιμα των ημέρων είναι η Βασιλόπιτα και η κοπή της...
Και όσες και αν είναι οι συνταγές για την παρασκευή της, όλες συγκλίνουν στο έξης ένα σημείο: «στο…πολυπόθητο φλουρί».

Βασιλόπιτα: η ιστορία της ξεκινά πριν από εκατοντάδες χρόνια, περίπου 1500, στη Μικρά Ασία και πιο συγκεκριμένα στην πόλη Καισαρεία της Καππαδοκίας. Την εποχή που ο Μέγας Βασίλειος, ήταν δεσπότης της Καισαρείας και ζούσε αρμονικά με τους συνανθρώπους του, με αγάπη, κατανόηση και αλληλοβοήθεια.

Κάποια μέρα όμως, ένας αχόρταγος στρατηγός – τύραννος της περιοχής, ζήτησε να του δοθούν όλοι οι θησαυροί της πόλης της Καισαρείας, αλλιώς θα πολιορκούσε την πόλη για να την κατακτήσει και να τη λεηλατήσει.

Ο Μέγας Βασίλειος ολόκληρη τη νύχτα προσευχόταν να σώσει ο Θεός την πόλη. Ξημέρωσε η  μέρα και ο στρατηγός αποφασισμένος με το στρατό του περικύκλωσε αμέσως την Καισαρεία. Μπήκε με την ακολουθία του και ζήτησε να δει το Δεσπότη, ο οποίος βρισκόταν στο ναό και προσευχόταν. Με θράσος και θυμό ο αδίστακτος στρατηγός απαίτησε το χρυσάφι της πόλης καθώς και ότι άλλο πολύτιμο υπήρχε στην πόλη.

Ο Μέγας Βασίλειος απάντησε ότι οι άνθρωποι της πόλης του δεν είχαν τίποτε άλλο πέρα από πείνα και φτώχεια, δεν είχαν να δώσουν τίποτε αξιόλογο στον άρπαγα στρατηγό. Ο στρατηγός με το που άκουσε αυτά τα λόγια θύμωσε ακόμα περισσότερο και άρχισε να απειλεί τον Μέγα Βασίλειο ότι θα τον εξορίσει πολύ μακριά από την πατρίδα του ή κι ακόμη μπορεί να τον σκοτώσει.

Οι χριστιανοί της Καισαρείας αγαπούσαν πολύ το Δεσπότη τους και θέλησαν να τον βοηθήσουν. Μάζεψαν λοιπόν από τα σπίτια τους ότι χρυσαφικά είχαν και του τα πρόσφεραν, ώστε δίνοντάς τα στο σκληρό στρατηγό να σωθούν. Στο μεταξύ ο ανυπόμονος στρατηγός κόντευε να σκάσει από το κακό του. Διέταξε αμέσως το στρατό του να επιτεθεί στο φτωχό λαό της πόλης.

Ο Δεσπότης, ο Μέγας Βασίλειος, που ήθελε να προστατέψει την πόλη του προσευχήθηκε και μετά παρουσίασε στο στρατηγό ότι χρυσαφικά είχε μαζέψει μέσα σε ένα σεντούκι. Τη στιγμή όμως που ο στρατηγός πήγε να ανοίξει το σεντούκι και να αρπάξει τους θησαυρούς, με το που ακούμπησε τα χέρια του πάνω στα χρυσαφικά έγινε το θαύμα!

‘Όλοι οι συγκεντρωμένοι είδαν μια λάμψη και αμέσως μετά έναν λαμπρό καβαλάρη να ορμάει με το στρατό του επάνω στον σκληρό στρατηγό και τους δικούς του. Σε ελάχιστο χρόνο ο κακός στρατηγός και οι δικοί του αφανίστηκαν. Ο λαμπρός καβαλάρης ήταν ο Άγιος Μερκούριος και στρατιώτες του οι άγγελοι.

Έτσι σώθηκε η πόλη της Καισαρείας. Τότε όμως, ο δεσπότης της, ο Μέγας Βασίλειος, βρέθηκε σε δύσκολη θέση! Θα έπρεπε να μοιράσει τα χρυσαφικά στους κατοίκους της πόλης και η μοιρασιά να είναι δίκαιη, δηλαδή να πάρει ο καθένας ό,τι ήταν δικό του. Αυτό ήταν πολύ δύσκολο. Προσευχήθηκε λοιπόν ο Μέγας Βασίλειος και ο Θεός τον φώτισε τι να κάνει. Κάλεσε τους διακόνους και τους βοηθούς του και τους είπε να ζυμώσουν ψωμάκια, όπου μέσα στο καθένα ψωμάκι θα έβαζαν και λίγα χρυσαφικά. Όταν αυτά ετοιμάστηκαν, τα μοίρασε σαν ευλογία στους κατοίκους της πόλης της Καισαρείας. Στην αρχή όλοι παραξενεύτηκαν, μα η έκπληξή τους ήταν ακόμη μεγαλύτερη όταν κάθε οικογένεια έκοβε το ψωμάκι αυτό κι έβρισκε μέσα τα χρυσαφικά της. Ήταν λοιπόν ένα ξεχωριστό ψωμάκι, η βασιλόπιτα . Έφερνε στους ανθρώπους χαρά κι ευλογία μαζί. Από τότε φτιάχνουμε κι εμείς τη βασιλόπιτα με το φλουρί μέσα, την πρώτη μέρα του χρόνου, τη μέρα του Αγίου Βασιλείου.




Σάββατο 14 Νοεμβρίου 2015

Παγκόσμια Ημέρα Μνήμης Θυμάτων Τροχαίων Ατυχημάτων-16 Νοεμβρίου 2015

Επιστολή προς την εκπαιδευτική και μαθητική κοινότητα


Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές,

Όλοι γνωρίζουμε τη δυσάρεστη πρωτιά που κατέχει η χώρα μας σε θανάτους από τροχαία ατυχήματα, όμως οι θάνατοι αποτελούν μόνο την κορυφή του παγόβουνου, καθώς εκτιμάται πανευρωπαϊκά ότι σε κάθε θάνατο από τροχαίο αντιστοιχούν δέκα (10) σοβαροί τραυματισμοί. Το Πυροσβεστικό Σώμα εμπλέκεται σε ένα τροχαίο ατύχημα εφόσον αυτό έχει ήδη συμβεί.  Πρωταρχικός ρόλος του πυροσβέστη-διασώστη είναι να απεγκλωβίσει το θύμα του τροχαίου ατυχήματος , είτε από μηχανικό εγκλωβισμό  όπου το όχημα έχει πάθει τέτοια ζημιά που δεν επιτρέπει στον επιβάτη να εξέλθει από αυτό μόνος του, είτε από φυσικό εγκλωβισμό όπου ο επιβάτης έχει εγκλωβιστεί με τέτοιο τρόπο ή συμπιέζεται από τα συντρίμμια του οχήματος που απαιτείται η δημιουργία πρόσθετου χώρου για να του παρασχεθούν οι πρώτες βοήθειες και η ασφαλής απομάκρυνσή του.





Αν βρεθείτε ποτέ στη σκηνή ενός ατυχήματος θα πρέπει να γνωρίζετε διάφορους κινδύνους  που ελλοχεύουν και πώς να τους αντιμετωπίσετε αποτελεσματικά  προκειμένου να προστατεύσετε αποτελεσματικά τον εαυτό σας, τα θύματα του τροχαίου και τους λοιπούς παρευρισκόμενους.





  • Πρώτη προτεραιότητα είναι η ασφάλεια της σκηνής του ατυχήματος.  Τοποθετήστε  προειδοποιητικό τρίγωνο τουλάχιστον 100 μέτρα από τη σκηνή του ατυχήματος για να προειδοποιεί τους επερχόμενους οδηγούς.  Ελέγξτε αν το όχημα είναι ασφαλές (πχ αν υπάρχει διαρροή καυσίμων, πεσμένα καλώδια ρεύματος κτλ) και εφόσον είναι μόνο τότε συνεχίζετε, διαφορετικά ειδοποιήστε τηλεφωνικά τις υπηρεσίες εκτάκτου ανάγκης. Σβήστε το αυτοκίνητο. Μην καπνίζετε. Ρωτήστε πόσοι ήταν οι επιβαίνοντες και αν υπάρχουν τραυματίες.
  • Ενεργοποιήστε τις υπηρεσίες Εκτάκτου Ανάγκης, καλώντας το 112 μπορείτε να ενεργοποιήστε ΕΚΑΒ, Πυροσβεστική, Αστυνομία και Λιμενικό.  Δώστε σαφείς πληροφορίες  για τον τόπο του ατυχήματος, τον αριθμό των τραυματισμένων και τη φύση τους, τον αριθμό και τον τόπο των εμπλεκόμενων οχημάτων και τυχόν ύπαρξη άλλων ειδικών κινδύνων.
  • Μην μετακινείτε τον τραυματία από το αυτοκίνητο εκτός και αν διατρέχει άμεσο κίνδυνο για τη ζωή του μένοντας μέσα σε αυτό ή εάν δεν αναπνέει  και πρέπει να εφαρμόσει κάποιος από τους παρευρισκόμενους ΚΑΡ.ΠΑ (Καρδιοαναπνευστική  αναζωογόνηση).
  • Πρέπει να ξέρετε ότι σε σοβαρά τροχαία ατυχήματα οι τραυματίες συνήθως έχουν κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις ή κακώσεις σπονδυλικής στήλης. Γι’ αυτό ο απεγκλωβισμός τους  πρέπει να γίνεται από εξειδικευμένους διασώστες που έχουν την κατάλληλη εκπαίδευση και τον απαραίτητο εξοπλισμό, διασφαλίζοντας τη μη περαιτέρω  βλάβη του τραυματία. Εμψυχώστε τον τραυματία και μην προβαίνετε σε λεπτομερή περιγραφή για την κατάστασή του.  Μην αγγίζετε με γυμνά χέρια τον τραυματία, υπάρχουν κίνδυνοι (αίματα, θραύσματα από γυαλιά κτλ).
  • Παραχωρήστε προτεραιότητα στα οχήματα Έκτακτης Ανάγκης, μια καθυστέρηση ολίγων λεπτών μπορεί να στοιχίσει τη ζωή ενός συνανθρώπου μας.


Ξέρουμε όλοι τι πρέπει να κάνουμε, οδηγήστε με ασφάλεια.

Επιπυραγός  Μαρία Ευτυχιάκου
Υποδιοικητής 1ου Π.Σ. Χανίων



Τετάρτη 11 Νοεμβρίου 2015

Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Αλεξανδρούπολης

Πάρτε τα παιδιά σας και πηγαίνετε εκδρομή στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Αλεξανδρούπολης


Μόλις δύο χιλιόμετρα χρειάζεται να διανύσει κανείς, ανατολικά της Αλεξανδρούπολης, για να βρεθεί στον Πλατανότοπο του ρέματος Μαΐστρου. Στον «ίσκιο» των πλατάνων, το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας προσφέρει στον επισκέπτη τη δυνατότητα να περιηγηθεί σε 538 τ.μ. με εκθέματα που αναδεικνύουν την πλούσια βιοποικιλότητα του Έβρου σε όλες της τις εκφάνσεις  (γενετική, ειδών, οικοσυστημάτων και τοπίου).  Το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας αιχμαλωτίζει το ενδιαφέρον του κοινού παρέχοντας διαδραστικούς τρόπους παρουσίασης των στοιχείων του φυσικού περιβάλλοντος της περιοχής, όπως η Τράπεζα Πληροφοριών, τα πολυθεάματα και οι εφαρμογές των πολυμέσων.
πηγή







Ο ανανεωμένος ιστότοπος είναι πλέον προσβάσιμος για το κοινό στη διεύθυνση www.mfialexpolis.gr . Έτσι μπορεί κανείς να γνωρίσει το μουσείο, να ενημερωθεί για τα εκπαιδευτικά και τα ενημερωτικά του προγράμματα καθώς και για τις δράσεις του μουσείου. Επίσης, μπορείτε να ακολουθήσετε τις δραστηριότητες του μουσείου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Παρασκευή 14 Αυγούστου 2015

Το μάζεμα της ελιάς

Ένα εκπληκτικό φιλμ…για μια παράδοση αιώνων

Ένα υπέροχο οπτικό ταξίδι στους ελαιώνες της Κρήτης γεμάτο μνήμες, συγκίνηση και την ψυχή της Ελλάδας.

"The Olive Tree Will Always Be Here" δηλαδή  " η ελιά θα είναι πάντα εδώ" ο τίτλος του ολιγόλεπτου φιλμ.

Μια ταινία μικρού μήκους για τη σημασία της ελιάς για τους Έλληνες με αισθητική τελειότητα, δύναμη και ευαισθησία.

Μαγικές κινηματογραφικές εικόνες από μια φθινοπωρινή Κρήτη και από πρόσωπα βγαλμένα από μια άλλη εποχή.





Τετάρτη 15 Ιουλίου 2015

Η Ελλάδα σε 12 λεπτά

Ένα εξαιρετικό βίντεο


Ένα 12λεπτο ταξίδι "πετώντας" πάνω από τη χώρα μας...Λευκό και μπλε, απέραντη θάλασσα και μαγευτικές παραλίες, λιτή αρχιτεκτονική και επιβλητικά ερείπια αρχαίων ναών, πολύχρωμα λιβάδια και άγρια ομορφιά παρθένας φύσης...



Παρασκευή 15 Μαΐου 2015

Απαγορεύονται οι "καραβολίδες"

Το ποδόσφαιρο άλλοτε…


Τα "ξερόμυτα" δεν μετράνε, "στα 3 κόρνερ πέναλτι", ο ορισμός του νοητού τέρματος, ο τύπος που είχε την μπάλα και τον είχαμε στα όπα όπα. Το Contra.gr κάνει φλας μπακ στο ποδόσφαιρο που παίζαμε στα παιδικά μας χρόνια. Πάμε να ξεσκονίσουμε μαζί τις αναμνήσεις μας!

του Γιώργου Μυλωνά

Για όσους έχουμε περάσει τα 22-23, το ποδόσφαιρο πλέον έχει ταυτιστεί με το τρίπτυχο πίτσες-μπίρες-Champions League με μερικά "δημιουργικά" διαλείμματα για "Pro" και "Football Manager". Τα πράγματα, όμως, δεν ήταν πάντοτε έτσι.
Ξεσκονίζοντας τις προάλλες την αποθήκη μου, έπεσα πάνω σε ένα κιτρινισμένο τετράδιο που στο εξώφυλλο είχε κολλημένα ξεθωριασμένα αυτοκόλλητα της Panini με παίκτες που αγωνιζόντουσαν στο ελληνικό πρωτάθλημα στις αρχές της δεκαετίας του '90. Το άνοιξα με ανυπομονησία για να δω και τα υπόλοιπα αυτοκόλλητα της τότε συλλογής μου, αλλά έπεσα πάνω σε κάτι που δεν περίμενα. Στην πρώτη σελίδα έγραφα “Πρωτάθλημα 1993-1994”. Δεν επρόκειτο για το πρωτάθλημα της τότε Α' Εθνικής, αλλά όπως μαρτύρησαν οι επόμενες σελίδες του τετραδίου, για ένα πρωτάθλημα μεταξύ των δύο ομάδων που είχαμε φτιάξει στην 5η δημοτικού. Υπήρχαν γραμμένα τα ονόματα των συμμαθητών μου και πλάι τους τα γκολ που είχαν πετύχει σε κάθε αγώνα, ενώ υπήρχε και ένας πίνακας με τη βαθμολογία των δύο ομάδων. Τότε η νίκη έδινε ακόμα δύο βαθμούς και η ισοπαλία έναν.
Στην επόμενες σελίδες υπήρχαν και άλλα αντίστοιχα “πρωταθλήματα”, ενώ στη μέση του τετραδίου υπήρχε γραμμένος ένας άλλος τίτλος: “Άλλα σχολεία”. Εκεί είχα περάσει τα αποτελέσματα των αγώνων του δικού μας κόντρα στα υπόλοιπα σχολεία της γειτονιάς. Υπήρχαν σελίδες με τα ονόματα των παιδιών του κάθε σχολείου και πλάι σε αυτά το πόσο καλή μπάλα ήξερε κάθε παιδί και μια υποσημείωση για το δυνατό του σημείο, σε ένα άτυπο σκάουτινγκ της εποχής. Συνέχισα να ξεφυλλίζω το τετράδιο και έπεσα πάνω σε ακατάλυπτα συστήματα και σε σημειώσεις με τα man-to-man κάθε αγώνα. Man-to-man που θεωρητικά έπρεπε να ακολουθήσουν όλοι οι παίκτες της ομάδας.
Ήθελα να το ζήσω ξανά όλο αυτό. Για κλάσματα δευτερολέπτου φαντάστηκα πως πήγαινα στο σταθερό μου να πάρω τηλέφωνο τον “Μπούμπη”, τον “Τσίλια” και τον “Σαλάτα” για να τους δώσω ραντεβού στις 4 στην πλατεία. “Πάρτε και τον “Ποντικό” και πείτε του να μην ξεχάσει να φέρει την μπάλα”...
Κάποτε παίρναμε μια μπάλα, μαζευόμασταν σε μια αλάνα, πλατεία, σχολείο και παίζαμε ένα διπλό από το μεσημέρι, μέχρι να νυχτώσει. Αυτοί οι ποδοσφαιρικοί "μαραθώνιοι" διέπονταν από κάμποσους κανόνες και είχαν αρκετά χαρακτηριστικά, που τους καθιστούσαν μοναδικούς και τους θυμόμαστε ακόμα με νοσταλγία.

Το "γήπεδο" και η μπάλα


Τα βασικά μέρη που δίνονταν τα ποδοσφαιρικά ραντεβού ήταν προαύλια σχολείων, πλατείες, δρόμοι, γήπεδα μπάσκετ και αλάνες. Τα γήπεδα 5x5 αποτελούσαν ακόμα σενάριο επιστημονικής φαντασίας.


Το γεγονός ότι θα παίζαμε ποδόσφαιρο δεν σήμαινε απαραίτητα ότι θα είχαμε και μπάλα ποδοσφαίρου. Ποιος δεν έχει παίξει με πατημένο κουτάκι από αναψυκτικό; Όχι, όμως, πατημένο όπως να ναι. Υπήρχε συγκεκριμένη τεχνική, ώστε το κουτάκι να είναι κατάλληλο για ποδόσφαιρο. Έπρεπε να έχει πατηθεί εντελώς κάθετα και να μην είναι στραβό, ώστε να μπορεί να τσουλάει και να αντέχει.Κάποιες φορές και ειδικά τα καλοκαίρια όλο και κάποιο μπαλάκι του τένις ή κάποια μπάλα του βόλεϊ θα είχε ξεμείνει από την οικογένεια κάποιου από την παραλία, με αποτέλεσμα να αναβαθμίζεται αισθητά το παιχνίδι μας.
Σαν εναλλακτική υπήρχαν και κάποιες μεγάλες μπάλες που πουλούσαν τα περίπτερα της γειτονιάς και είχαν πάνω τα σήματα μεγάλων ομάδων, γνωστές και ως "αερόμπαλες", αφού από τη στιγμή που σούταρες, ο αέρας ήταν εκείνος που αποφάσιζε την κατάληξή του σουτ.
Υπήρχαν και εκείνες οι ευλογημένες μέρες που η παρέα είχε στη διάθεση της κάποια κανονική, ποδοσφαιρική μπάλα. Μία "Select", μια "Mitre" ή κάποια που είχε δέρμα τέλος πάντων. Τότε τα πράγματα σοβάρευαν. Η αδρεναλίνη χτυπούσε κόκκινο και το παιχνίδι είχε την ένταση και το πάθος που θα ζήλευε και ένας τελικός Champions League. Να παίζεις ποδόσφαιρο με μπάλα της οποίας έχουν φύγει οι ραφές και περισσεύει η σκασμένη σαμπρέλα, αξία ανεκτίμητη.

Πέμπτη 19 Μαρτίου 2015

19ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός ΛΥΣΙΑΣ 2015

Υπό την αιγίδα του  Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.





Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε (αν δεν το γνωρίζετε ήδη), για τον "ΛΥΣΙΑ", τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό μέσω Internet(www.lysias.gr), ο οποίος οργανώνεται για 19η συνεχή χρονιά. Ο διαγωνισμός διεξάγεται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, από τα Εκπαιδευτήρια Δούκα  (www.doukas.gr), τον OTE/Cosmote και τη Microsoft Hellas. Πραγματοποιείται σε δύο φάσεις, η αρχική φάση: 1 - 31 Μαρτίου 2015 και η τελική 25 Απριλίου 2015 (σχετικό βιντεάκι).




Ο ΛΥΣΙΑΣ είναι ένα εκπαιδευτικό διαδικτυακό παιχνίδι διπλής αναζήτησης. Μέσα από το παιδαγωγικό τρίπτυχο «ΑΝΑΖΗΤΩ-ΒΡΙΣΚΩ-ΕΠΙΛΥΩ/ΑΠΑΝΤΩ» μαθητές και μαθήτριες από Δ΄ Δημοτικού μέχρι και Γ΄Λυκείου επιλύουν θέματα που σχετίζονται με τις σχολικές γνώσεις αλλά και τα ενδιαφέροντά τους. Ψάχνουν τα 58 κρυμμένα αντικείμενα στους 7 κόσμους του, και αναζητούν την κατάλληλη απάντηση, στην αντίστοιχη ερώτηση γνώσης που κρύβει κάθε αντικείμενο.

Υπάρχει διαθέσιμη demo” έκδοση (η οποία δεν απαιτεί εγγραφή). Ο διαγωνισμός εκτός από ένα δημιουργικό παιχνίδι για οποιοδήποτε γνωστικό αντικείμενο, έχει προταθεί και ως καλή πρακτική Πληροφορικής, για μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου

Mη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας για οποιοδήποτε επιπλέον σχετικό θέμα.
Σας ευχαριστούμε ιδιαιτέρως

Εκ μέρους της Οργανωτικής Επιτροπής
Γιάννης Κωτσάνης



Τετάρτη 11 Μαρτίου 2015

Υιοθετήστε το σπιτικό fastfood!

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΥΖΗΝ





Πολύ συχνά τα παιδιά σας, με την άδειά σας φυσικά, θα καλέσουν συνομήλικους στο σπίτι, είτε πρόκειται για τα μικρά παιδιά, που βρίσκουν ευκαιρία να «παίξουν και με άλλους», είτε για τους εφήβους, που «μαζεύονται» στο σπίτι ενός φίλου για να δουν μια ταινία. Πολλές φορές, μάλιστα οι καλεσμένοι καταλήγουν να διανυκτερεύσουν στο σπίτι σας! Γεννιέται, λοιπόν, αναπόφευκτα το ερώτημα στους οικοδεσπότες γονείς «Και τώρα, τι τρώνε;;;».
Αν και το να παραγγείλετε απ’ έξω αποτελεί την πιο εύκολη και γρήγορη λύση, σίγουρα δεν είναι η καλύτερη επιλογή. Τουλάχιστον, όσες φορές γνωρίζετε εκ των προτέρων για τους επισκέπτες και έχετε αρκετό χρόνο, μπορείτε να προετοιμαστείτε κατάλληλα, ώστε να τους προσφέρετε όλα τα αγαπημένα τους φαγητά «απ’ έξω» ή fast food σε σπιτική μορφή πολύ πιο θρεπτική! Αν και τα παιδιά σας μπορεί να αντιδράσουν σε αυτή την προσπάθεια, ιδιαιτέρως όταν πρόκειται για εφήβους, εάν ετοιμάσετε κάτι που θα είναι εξίσου ελκυστικό για αυτά, το πιο πιθανό είναι πως δε θα αρνηθούν να το δοκιμάσουν και την επόμενη φορά να το ξαναζητήσουν! Πάρτε, λοιπόν, μερικές τέτοιες ιδέες και πειραματιστείτε!

Σπιτικά σουβλάκια με πίτα
Εάν τα φτιάξετε στο σπίτι θα μπορέσετε να αποφύγετε το κρέας σε μορφή γύρου, που είναι ιδιαιτέρως λιπαρό, αλλά και τα αμφιβόλου ποιότητας σπορέλαια που συνήθως χρησιμοποιούνται για την παρασκευή τους. Επιπλέον, θα μπορείτε μόνοι σας να επιλέξετε το κρέας που θα περιέχουν αλλά και τα λαχανικά, οπότε το αποτέλεσμα θα είναι σίγουρα καλύτερης ποιότητας σε σχέση με το αντίστοιχο απ’ έξω.

Σπιτική Pizza
Οι περισσότερες πίτσες που αγοράζουμε απ’ έξω περιέχουν μεγάλες ποσότητες τυριών υψηλής περιεκτικότητας σε λίπος και πολλά αλλαντικά, οπότε έχουν ιδιαιτέρως υψηλή περιεκτικότητα σε θερμίδες και κορεσμένο λίπος. Εάν όμως παρασκευάσετε εσείς, στο σπίτι, την πίτσα που επιθυμούν τα παιδιά σας θα είναι ασφαλώς μια πιο «ελαφριά» εκδοχή της αντίστοιχης που θα παραγγέλνατε. Διότι θα μπορείτε να ελέγξετε αφενός την ποιότητα των υλικών που θα χρησιμοποιήσετε, επιλέγοντας την ποιότητα της πρώτης ύλης ή αποφεύγοντας υλικά με πολύ λίπος, αφετέρου την ποσότητά τους, παραλείποντας ή βάζοντας λιγότερο από κάποια υλικά των οποίων η κατανάλωση συστήνεται να αποφεύγεται, όπως είναι τα αλλαντικά, ως γενική κατηγορία.

Σπιτικά Club sandwich
Ένα τυπικό club sandwich προσφέρει πάρα πολλές θερμίδες και κορεσμένα λιπαρά που περιέχονται τόσο στο ίδιο το σάντουιτς όσο και στις τηγανητές πατάτες που συνήθως το συνοδεύουν. Παρόλα αυτά, είναι μια από τις πιο δημοφιλείς επιλογές για φαγητό απ’ έξω, ιδιαιτέρως για τους εφήβους. Μπορείτε εύκολα να το παρασκευάσετε στο σπίτι, κάνοντας κάποιες πιο θρεπτικές παραλλαγές του και επιλέγοντας μόνοι σας καλύτερες και πιο ποιοτικές πρώτες ύλες.
Σπιτικά Hamburger
Τα hamburger που παρασκευάζονται στο σπίτι περιέχουν κρέας καλύτερης ποιότητας, σάλτσα με λιγότερα ή καλύτερης ποιότητας λιπαρά, καθώς και σπιτικές πατάτες που παρασκευάζονται με καλύτερης ποιότητας λάδι. Συνεπώς, αποτελούν προτιμότερη επιλογή σε σχέση με τα αντίστοιχα που αγοράζετε απ’ έξω. Η διαδικασία παρασκευής τους δεν είναι ιδιαιτέρως χρονοβόρα και σίγουρα θα ευχαριστήσει τα παιδιά σας και τους φίλους τους!

Και μην ξεχνάτε…
Συνοδεύστε το γεύμα με νερό, σόδα ή light αναψυκτικό και αποφύγετε τα αναψυκτικά με ζάχαρη.


Πηγή: EYZHN

------------------------------------------------------------------------------------------

Προς δημοσιογράφους, ΜΜΕ:

Το EYZHN είναι ένα πρόγραμμα του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με τo Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων. Κύριος στόχος του προγράμματος είναι η διασφάλιση της υγιούς ανάπτυξης των παιδιών, μέσα από την υιοθέτηση ισορροπημένων συνηθειών διατροφής και σωματικής δραστηριότητας.

Το πρόγραμμα Αξιολόγησης, που αποτελεί μια από τις σημαντικότερες δράσεις του ΕΥΖΗΝ, διενεργείται στα σχολεία με την ευγενική χορηγία της ΟΠΑΠ Α.Ε. Οι υπόλοιπες δράσεις του προγράμματος χρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Επιστήμης Διαιτολογίας-Διατροφής του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου και τη Nestlé Ελλάς.

Πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ
Ιστότοπος: http://eyzin.minedu.gov.gr/


Σάββατο 10 Ιανουαρίου 2015

3D Αναπαράσταση του Λευκού Πύργου

Θεσσαλονική, Αρχές 20ου αιώνα



Δύο καλλιτέχνες, ο 3D animator Βλαδίμηρος Νεφίδης και ο μοντέρ Δαμιανός Μαξίμοφ δημιούργησαν ένα μοναδικό 3D βίντεο, το οποίο απεικονίζει τον Λευκό Πύργο, όπως ήταν στις αρχές του 20ου αιώνα… Ένα video που μας ταξιδεύει πολλά χρόνια πίσω και μας γεμίζει νοσταλγία….


Οι δύο καλλιτέχνες μας ξεναγούν στην παραλία της όμορφης Θεσσαλονίκης και το Λευκό Πύργο, όπως ήταν στις αρχές του 20ου αιώνα, μέσα από φωτογραφίες, σχέδια και χάρτες της εποχής εκείνης που ζωντανεύουν στο 3D animation, το οποίο πλαισιώνει η μουσική της Ευανθίας Ρεμπούτσικα με τίτλο "Μέσα από 'σένα" που κυριολεκτικά το απογειώνει!!!!



Στόχος των δύο καλλιτεχνών δεν ήταν απλώς να αναπαραστήσουν την περιοχή γύρω από το Λευκό Πύργο, αλλά να κάνουν όλους εμάς να αναρωτηθούμε, τί έγκλημα κάναμε εδώ και πολλές δεκαετίες, καταστρέφοντας μια τόσο όμορφη πόλη και χτίζοντας μια τσιμεντούπολη.




Οι εφημερίδες λένε παραμύθια...

Ευκαιρία για παραμύθι και για κατασκευές!


Όταν οι γονείς διαβάζουν εφημερίδα και ανησυχούν για τις εξελίξεις, αρπάμε μια σελίδα και τους αφηγούμαστε ένα αλλιώτικο παραμύθι!


Τρίτη 29 Απριλίου 2014

Η ιστορία του Σκακιού

Η καταγωγή του Σκακιού και η πορεία του μέσα στους αιώνες

Το σκάκι δεν είναι ένα απλό παιχνίδι. Όταν παίζεται από τον πολύ κόσμο, σε χαμηλό ή μέτριο επίπεδο είναι διασκέδαση.
Όταν όμως παίζεται στο επίπεδο αγώνων από καλούς σκακιστές είναι μια δοκιμασία δύναμης και μια μαρτυρία του ανθρώπινου πνεύματος. Το σκάκι καθρεφτίζει την ιστορία του πολιτισμού, με την ίδια ακρίβεια που το κάνουν οι κλασσικοί της ιστορίας.
Η ανθρώπινη φύση αντανακλάται και στα δύο. Βαθιές σκέψεις, πανούργα τεχνάσματα, υπομονετική άμυνα, τολμηρά σχέδια, κοφτερές επιθέσεις, τακτικά χτυπήματα, όλα αυτά με στόχο τη νίκη. Και από την άλλη η τραγική πτώση, η μοναδικότητα της στιγμής που πρέπει να παραδεχθείς την αδυναμία σου και την ήτττα.
Το σκάκι αρχικά ήταν ένα παιχνίδι πολέμου. Σκοπός του ήταν να παραστήσει με ακρίβεια πάνω στη σκακιέρα τα γεγονότα μιας μάχης. Οι Ινδοί, οι Πέρσες και οι Αραβες το αναβάθμισαν σε ένα σοβαρό διανοητικό παιχνίδι. Σήμερα το σκάκι είναι ένας πρέσβυς της ειρήνης που καταγγέλει τον πόλεμο και τις καταστροφές στους ανθρώπους.
Η έννοια του χρόνου γίνεται αντιληπτή από τις διαδοχικές κινήσεις στη σκακιέρα. Κάθε κίνηση αλλάζει ολότελα τη θέση όπως αλλάζει η ζωή και το πεπρωμένο του ανθρώπου με το χρόνο.
Πότε και από ποιούς δημιουργήθηκε το σκάκι είναι ένα ερώτημα αιώνων που δεν έχει βρει ακόμα την απάντησή του. Υπάρχουν πολλοί μύθοι που αναφέρονται στην καταγωγή του σκακιού. Κάθε ένας από αυτούς καταθέτει ένα φόρο τιμής στα πρόσωπα που αναφέρεται. Οι μύθοι αυτοί βεβαιώνουν ότι το βασικό χαρακτηριστικό του σκακιού ήταν, ότι το θεωρούσαν ένα αξιοσημείωτο επίτευγμα υψηλής αξίας για τους πολιτισμούς της Ασίας και της κλασσικής αρχαιότητας.
Αναφέρουμε εν συντομία ορισμένους από αυτούς, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι μπορούμε να εξαντλήσουμε το θέμα στα πλαίσια αυτής της καταγραφής.

ΑΙΓΥΠΤΟΣ

Στην Αίγυπτο ανακαλύφθηκαν σε διάφορους τάφους παραστάσεις των Φαραώ και των μελών της άρχουσας τάξης τοποθετημένες μπροστά σε μια σκακιέρα που τα κομμάτια του παιχνιδιού μοιάζουν με αυτά του σκακιού.

egypt  pyrgos
Τοιχογραφία από τον τάφο της Βασίλισσας Νεφερτίτη
(Καρνάκ 1250 π.χ.) και φιγούρα από ελεφαντόδοντο
σε σχήμα πύργου (3.000 π.χ.)

 
   Στον τάφο της Βασίλισσας Νεφερτίτης που έζησε το 1250 π.χ. υπάρχει μια τέτοια αναπαράσταση, όπως επίσης και μια καρικατούρα στον τάφο του Ραμσή του 3ου που έζησε τον 13ο αιώνα π.χ.
Στο Αιγυπτιακό μουσείο στο Βερολίνο υπάρχει μια φιγούρα που μοιάζει με σκακιστικό πύργο και χρονολογείται από το 3.000 π.χ. Αυτά τα ευρήματα έχουν οδηγήσει κάποιους στο συμπέρασμα ότι το σκάκι κατάγεται από την Αίγυπτο.
Η επικρατούσα όμως άποψη είναι πως αν και τα επιτραπέζια παιχνίδια των Αιγυπτίων μοιάζουν με το σκάκι, δεν υπάρχουν σοβαρές ενδείξεις ότι τα παιχνίδια αυτά συνέβαλαν στην ιστορική εξέλιξη του σκακιού.
Οι Αιγύπτιοι έπαιζαν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με 30 τετράγωνα και 12 κομμάτια και άλλο ένα με 144 τετράγωνα και 48 κομμάτια.

Πέμπτη 24 Απριλίου 2014

Ο Κύβος του Ρούμπικ



40 ετών έγινε ο Κύβος του Ρούμπικ


Ο 70χρονος σήμερα Έρνο Ρούμπικ, ο οποίος επινόησε το εθιστικό παζλ, μιλάει για την αγαπημένη του εφεύρεση που μεγάλωσε γενιές και γενιές.


Αγαπήθηκε όσο λίγα παιχνίδια σκέψης και συμπλήρωσε ήδη 40 χρόνια ζωής. Ο λόγος για τον περίφημο Κύβο του Ρούμπικ, τον οποίο επινόησε το 1974 ένας Ούγγρος αρχιτέκτονας, γλύπτης και εφευρέτης.

Ο Έρνο Ρούμπικ ήταν το κεντρικό πρόσωπο της έκθεσης που φιλοξενείται στο Liberty Science Center του Νιου Τζέρσεϊ και είναι αφιερωμένη στο δημοφιλές παζλ… για μικρούς και μεγάλους.
«Πέρα από τον Κύβο του Ρούμπικ» ονομάζεται η έκθεση, που ερευνά τις πρώτες μορφές που είχε το παιχνίδι και τη μετάλλαξή του σε διαφορετικά σχέδια και χρώματα στο πέρασμα των χρόνων.
«Πέρασα πάνω από τη μισή ζωή μου με αυτόν τον Κύβο, κατά τον έναν ή τον άλλον τρόπο. Ήμουν 30 ετών όταν τον επινόησα και σήμερα, 40 χρόνια μετά, νομίζω ότι μπορώ να πω ότι γνωρίζω τον Κύβο καλύτερα από τον καθένα», λέει ο Έρνο Ρούμπικ.

Ο ελάχιστος αριθμός κινήσεων που απαιτείται για κάθε μία από τις πιθανές διατάξεις ενός Κύβου 3x3x3 είναι 20, σύμφωνα με έρευνα μαθηματικών. Και μιλάμε για περισσότερες από 43 πεντάκις εκατομμύρια διατάξεις… Για την ακρίβεια 43.252.003.274.489.856.000 διαφορετικές. Ζαλιστήκατε ή ακόμα;

Η έκθεση «Πέρα από τον Κύβο του Ρούμπικ» στο Νιου Τζέρσεϊ των ΗΠΑ ανοίγει τις πύλες της για το κοινό στις 26 Απριλίου για 7 ημέρες, ενώ στη συνέχεια θα αρχίσει παγκόσμια περιοδεία.



Σάββατο 29 Μαρτίου 2014

Αλλάζουμε την ώρα!

Κυριακή 30/3/2014

Την τελευταία Κυριακή του Μαρτίου, 30/3/2014, δεν ξεχνάμε να αλλάξουμε τα ρολόγια μας και να τα βάλουμε μια ώρα μπροστά. Έτσι, τα ξημερώματα της Κυριακής αντί τα ρολόγια μας να δείχνουν 3 θα πρέπει να δείχνουν 4.


Προσοχή να μην αργήσουμε στο σχολείο!!!  




Γιατί αλλάζει η ώρα;


Στόχος της αλλαγής της ώρας είναι η εξοικονόμηση ενέργειας, μιας και συνολικά κατά τους επτά μήνες της θερινής ώρας εξοικονομούμε 210 ώρες ηλεκτρικής ενέργειας εκμεταλλευόμενοι το φυσικό φως.

Ο Βενιαμίν Φραγκλίνος είχε την ιδέα για την αλλαγή της ώρας το 1784, ώστε να υπάρχει διαθέσιμο περισσότερο φυσικό φως κατά τους θερινούς μήνες.

Πρωτοεφαρμόστηκε στον 20ο αιώνα αρχίζοντας από τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο, ώστε να εξοικονομηθούν ενεργειακοί πόροι. Μετά καταργήθηκε, εμφανίστηκε στο Β' Παγκόσμιο και μετά την ενεργειακή κρίση του 1973, ήρθε για να ...μείνει. Στην Ελλάδα το υιοθετήσαμε το 1973. 

Το 1997 η κυβέρνηση διατύπωσε τη σκέψη να μην εφαρμόσουμε τη θερινή ώρα ώστε να συγκλίνουμε «ωρολογιακώς» με την κεντρική Ευρώπη, αλλά πρυτάνευσαν σοφότερες σκέψεις. 

Σήμερα γύρω στις 70 χώρες εφαρμόζουν το μέτρο. Στην Ε.Ε. ως το 1996 κάθε χώρα έκανε τα δικά της, εμείς για παράδειγμα εφαρμόζαμε τη χειμερινή ώρα τον Σεπτέμβριο.
Μετά ανέλαβαν οι Βρυξέλλες και η χειμερινή ώρα ισχύει από την τελευταία Κυριακή του Οκτωβρίου. Η θερινή ώρα ισχύει από την τελευταία Κυριακή του Μαρτίου. Μάλιστα η αλλαγή της ώρας είναι κατοχυρωμένη με κοινοτική οδηγία (2000/C 337 Ε/18). 

Η ώρα Γκρίνουιτς δεν αλλάζει γι' αυτό το καλοκαίρι η Ελλάδα είναι 3 ώρες και το χειμώνα 2 ώρες μπροστά από το Γκρίνουιτς. Η «κανονική» ώρα θεωρείται η χειμερινή ενώ η τεχνητή-θερινή (ανθρώπινη παρέμβαση) γίνεται εν όψει καλοκαιριού στα τέλη Μαρτίου. 

Φυσικά δεν προσαρμόζονται όλες οι χώρες στην αλλαγή ώρας. Το «παιχνίδι» με τις ώρες δεν το παίζουν οι χώρες που βρίσκονται κοντά στον Ισημερινό, όπου η μέρα διαρκεί 12 ώρες και η νύχτα άλλες τόσες. 

Αντίθετα, όσο πιο κοντά κατευθύνεται κανείς προς τους Πόλους τόσο περισσότερο ηλιακό φως είναι διαθέσιμο κατά τις πρωινές και βραδινές ώρες. Επίσης, άλλο πρόγραμμα ακολουθούν οι Βορειοαμερικανοί, άλλο οι Ευρωπαίοι, άλλο οι Νοτιοαμερικανοί. 

Η επίσημη ονομασία στην Ελλάδα είναι η «θερινή» και η «χειμερινή» ώρα. Οι Αγγλοσάξονες, προτιμούν το εφετζίδικο Daylight Saving Time, που στα Ελληνικά δημιουργεί το μάλλον άσχημο ακρωνύμιο ΧΕΗΦ, αν το μεταφράσουμε στο «Χρόνος Εξοικονόμησης Ηλιακού Φωτός».

πηγή