ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΟ BLOG ΤΟΥ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΡΗΝΙΔΩΝ.ΕΔΩ ΜΑΘΑΙΝΕΤΕ ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ...

Σελίδες

Παρασκευή 29 Ιανουαρίου 2016

Μήνυμα του Αρχιεπισκόπου για την ημέρα των Τριών Ιεραρχών

Προς τους μαθητές και τις μαθήτριες






            Ἀγαπητά μας παιδιά,

            Τιμομε σήμερα, ορτή τν γίων Τριν εραρχν, τούς λόγιους εράρχες πού ζησαν σέ ποχή πολιτισμικά κρίσιμη, σέ ποχή μετάβασης καί μετασχηματισμο, κρως νδιαφέρουσα ξ πόψεως στορικν συγκυριν καί εκαιριν συγκροτήσεως, τόσο τν κοινωνικν συνθηκν τς ζως, σο καί τν παρξιακν κατευθύνσεων καί το νοήματός της.
            Μέγας Βασίλειος, ωάννης Χρυσόστομος καί Γρηγόριος Θεολόγος γιάστηκαν μέσα πό τήν βιοτή τους καί χαρακτηρίζονται «ατροί πιστήμονες τν νοσημάτων τς ψυχς καί το σώματος, δηγοί λαν καί μεγάλα προπύργια», διότι δρασαν σέ λους τούς τομες το καθήκοντός τους μεσα, ναδεικνύοντας κατ' ατόν τόν τρόπον τή γνώση τους, τήν πευθυνότητά τους, τήν πίστη τους καί τήν ναγωγή τν πράξεών τους στίς θεμελιώδεις ξίες τς ζως.
            ς γνωρίζουμε τι καί ο Τρες πιφανες γιοι εράρχες το 4ου αἰῶνος δωσαν ξία στή θέση τους!
            ς γνωρίζουμε τι καί ο Τρες πιφανες λόγιοι εράρχες πέτυχαν νά μετατρέψουν σέ τρανά τά μικρά.
            ς μή λησμονετε τι περίφημη Βασιλειάδα το Μεγάλου Βασιλείου, πόλη λόκληρη πό ξεννες, νοσοκομεα, γηροκομεο, πρξε αθεντικό ργο του, λίγο ξω πό τήν Καισάρεια, καί παραμένει στούς αἰῶνες περίτρανη πόδειξη κοινωνικς ργασίας, ποία συνεχίζεται κτοτε πό τήν κκλησία μας μέ πίστη καί θυσιαστική γάπη.
            πίσης, τι γιος Γρηγόριος, μέ τόν ψηλό θεωρητικό, θεολογικό καί ποιητικό λόγο του, κανε «πράξι θεωρίας πίβασιν» καί ερός Χρυσόστομος, ς πρεσβύτερος στήν ντιόχεια, συντηροσε 3.000 χρες καί ρφανά καί ς Πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως διέτρεφε 7.000 τομα καί συντηροσε πολλά δρύματα καί φιλανθρωπικές ποστολές ντός καί κτός Κωνσταντινουπόλεως.





            Ἀγαπητά μας παιδιά,

            μελετώντας τή ζωή τν γίων Τριν εραρχν, τιμτε σήμερα τό θαυμαστό θος λευθέρων νθρώπων καί γνησίων κοινωνικν μεταρρυθμιστν, ο ποοι γωνίστηκαν μέ πίστη στόν Χριστό καί μέ γάπη στόν νθρωπο, γιά τόν ποο Κύριος πέθανε καί νέστη.
            φωνή τν Τριν εραρχν κούγεται περισσότερο ναγκαία καί νθαρρυντική σήμερα, διότι διαφύλαξη τς νθρώπινης ξιοπρέπειας καί πνευματική ναγέννηση τν νθρώπων δράζεται στίς θεμελιώδεις νάγκες τους καί προσφέρει ς τεκμήριο τήν γγύηση στό χρόνο, τή διάρκεια σέ συνάφεια μέ τήν προσωπική μας πράξη, τήν προσωπική μας χειρονομία μέσα στή ζωή.
            Ο γιοι Τρες εράρχες γεύθηκαν καί φομοίωσαν λους τούς καρπούς το ρχαίου λληνικο πολιτισμο καί τς φιλοσοφίας, δίνοντας στήν ξέλιξη τς στορίας το νθρώπου καί τς νθρωπότητας τό κάλλος τς εαγγελικς ποκαλύψεως, τόν Λόγο το Θεο, μέ σεβασμό στή γνώση καί στόν νθρωπο, μέ πιστημονικά καί κοινωνικά πιτεύματα, νεργοποιώντας καί μεγιστοποιώντας λες τίς δυνάμεις τους, ζώντας θυσιαστικά τό «γαπτε λλήλους». Παράλληλα ξιοποίησαν τήν συμμετοχή τους στήν πνευματική ζωή τς κκλησίας, στε νά ξεπεράσουν τόν αυτό τους. Τούς νέπνευσε Λόγος το Κυρίου «... γιοι γίνεσθε, τι γώ γιός εμι ...» (Α' Πέτρου, κεφ. α', 16). γωνίσθηκαν πνευματικά καί καρπώθηκαν πλουσιότερο σωτερικό κόσμο μέ τήν διαρκ παρουσία το γίου Πνεύματος στή ζωή τους.
            Ατή, γαπητά μας παιδιά, εναι καί εχή τς κκλησίας μας γιά σς σήμερα στήν μεγάλη ορτή τς Παιδείας καί τν Γραμμάτων:
Νά γαπήσετε τή μελέτη καί τή γνώση. Τή γνώση καί τήν πνευματική καλλιέργεια, ποία δέν χει ς μοναδικό σκοπό τήν ποτελεσματικότητα, λλά προτίστως τόν καλλωπισμό τς παρξης. Ατή γνώση εναι πηγή λήθειας, ποιε θος, στερεώνει τίς αθαρτες ξίες καί νοηματοδοτε τήν ζωή.

  

Μέ πατρική  γάπη καί  θερμές εχές
Ο ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΣ
ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΔΙΑΡΚΟΥΣ ΙΕΡΑΣ ΣΥΝΟΔΟΥ



Προς τους εκπαιδευτικούς



γαπητοί μας κπαιδευτικοί,

            Ὁ κατ’ τος ορτασμός τν φόρων τς Παιδείας μας, τν γίων Τριν εραρχν, εναι ριστη εκαιρία πικοινωνίας τς ποιμαίνουσας κκλησίας μέ Σς, τούς διδασκάλους καί κπαιδευτικούς τς Πατρίδος μας, ο ποοι δαπαντε τόν αυτό Σας στό λειτούργημα τς θικς, τς γνωσιακς καί τς πνευματικς διαπλάσεως, καθώς καί τς συγκροτήσεως τν μαθητν καί τν μαθητριν τν σχολείων.
            Ο Τρες Μέγιστοι Φωστρες καί διδάσκαλοι, ο γιοι: Μέγας Βασίλειος, ωάννης Χρυσόστομος καί Γρηγόριος Θεολόγος γεύθηκαν καί φομοίωσαν λους τούς καρπούς το ρχαίου λληνικο πολιτισμο καί τς φιλοσοφίας, δίνοντας στήν ξέλιξη τς στορίας το νθρώπου καί τς νθρωπότητας τό κάλλος τς εαγγελικς ποκαλύψεως, τόν Λόγο το Θεο, μέ σεβασμό στή γνώση καί στόν νθρωπο, μέ πιστημονικά καί κοινωνικά πιτεύματα, νεργοποιώντας καί μεγιστοποιώντας λες τίς δυνάμεις τους, ζώντας θυσιαστικά τό «γαπτε λλήλους».
Γνωρίζουμε πολύ καλά πώς καί Σε
ς, πως καί λοι μας, μαθητεύετε καί μαθητεύουμε διά βίου· παράλληλα εστε κληροδοτημένοι μέ περισπούδαστη κληρονομιά, τήν ποία, συχνά μέ θυσιαστικό τρόπο, προσπαθετε νά μεταλαμπαδεύσετε στούς μαθητές καί στίς μαθήτριές Σας.
            Ἐπιθυμομε νά γνωρίζετε, τι τιμομε τό ργο καί τήν ποστολή Σας. Προσευχόμαστε καθημερινά γιά Σς καί γιά τίς οκογένειές Σας, στε σο τό δυνατόν πρόσκοπτα νά ζετε τίς πλούσιες θικές ξίες τν Τριν εραρχν καί νά τίς μεταδίδετε στά παιδια      μας.
            Ἡ ερότητα τς ζως, ερότητα τς γνώσης, καθώς καί ο ρετές τς γάπης καί τς Ελευθερίας, ποτελον ναντικατάστατες ξίες τς προσφορς τν Τριν εραρχν καί δοδείκτες   πολύτιμοι    στό     ργο  Σας.
            Ο
γιοι Λόγιοι Τρες εράρχες δρασαν τόν 4ο αώνα, σέ ποχή πολιτισμικά κρίσιμη, σέ ποχή μετάβασης καί μετασχηματισμο, κρως νδιαφέρουσα ξ πόψεως στορικν συγκυριν καί εκαιριν συγκροτήσεως, τόσο τν κοινωνικν συνθηκν τς ζως, σο καί τν παρξιακν κατευθύνσεων καί το νοήματός της. πραξαν τό καθκον τους μέ σεβασμό στόν Θεό, στόν νθρωπο καί στήν προσωπική τους εθύνη.
            Ἡ κοινή κκλησιαστική ορτή τν γίων Τριν εραρχν καθιερώθηκε τόν 11ο αώνα καί ς προστάτες τς παιδείας καί τν γραμμάτων, διακρίνονται ς πρόσωπα καί πρότυπα σπάνιας ξίας στήν κοινωνική καί στήν πνευματική ζωή το λληνισμο.
           
            γαπητοί     μας     κπαιδευτικοί,

ς Ποιμένες τς κκλησίας τς λλάδος καί συναντιλήπτορές Σας, κατανοομε τι πεύθυνοι γιά τήν παιδεία εμαστε ο πάντες καί θέλουμε νά γνωρίζετε καί Σες, τι εμαστε στό πλευρό Σας γιά τήν πίτευξη το κπαιδευτικο Σας ργου καί τς διαπαιδαγωγήσεως τν    νέων  μας.
            Μέσα
πό τή γνώση πού λευθερώνει καί χαριτώνει, μέσα πό τήν πνευματική καλλιέργεια πού ναπτύσσει καί κοσμοποιε τά πρόσωπα πού γεύονται τό κάλλος καί τήν ξία τς λληνορθο-δόξου παιδείας μας, δημιουργονται συνθκες γιά τήν πιλογή λοκληρωμένης ζως, μεστς νοημάτων καί πράξεων ρετς.
Μέ α
τές τίς όρτιες σκέψεις, πευθύνουμε λόθυμα τήν εκαρπη ελογία το Θεο, σέ Σς καί στίς οκογένειές Σας, στε νάγνωση τς ζως καί τν μπειριν τν γίων Τριν εραρχν, νά Σς νδυναμώνει στίς δυσκολίες το ργου Σας καί νά ζωογονε τήν μαρτυρία τς  εθύνης Σας.

Μέ πατρική  γάπη καί  θερμές εχές
Ο ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΣ
ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΔΙΑΡΚΟΥΣ ΙΕΡΑΣ ΣΥΝΟΔΟΥ
  

Κυριακή 17 Ιανουαρίου 2016

Πινεζοβροχή

Κινούμενο σχέδιο




Τραγούδι από το cd "Μίλα μου για Μήλα".
Βασισμένο στο ομότιτλο παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά.
Ερμηνεία: Στασινοπούλου Κρίστη, Γιαννάτου Σαββίνα, Σακκας Σπύρος 
Σύνθεση: Παπασταύρου Σταύρος 
Στίχοι: Ευγένιος Τριβιζάς
Σχέδιο: Ιωάννα Αθ.

Βελτιώνω την ορθογραφία μου

Εκπαιδευτικό υλικό


"Ένας κόσμος χωρίς ναρκωτικά"

«Εκπαιδευτικό υλικό»

Δεν υπάρχει εκπαιδευτικός ή γονέας που δεν έχει αναρωτηθεί: Τι μπορώ να κάνω για να βοηθήσω ώστε να κρατηθούν τα  μακριά από τη χρήση ναρκωτικών;
Το Εκπαιδευτικό Πακέτο Η Αλήθεια για τα Ναρκωτικά περιλαμβάνει τα πρακτικά εργαλεία για την εκπαίδευση των νέων σχετικά με τη χρήση ουσιών.

Κανείς δεν αμφισβητεί τη σοβαρότητα του προβλήματος των ναρκωτικών και τις καταστρεπτικές επιπτώσεις του στη νεολαία. Δημιουργούν σοβαρό πρόβλημα στη μάθηση και ακόμη χειρότερα, τα ναρκωτικά υπονομεύουν την υγεία και καταστρέφουν τη ζωή των νέων.

Η καλύτερη λύση είναι να προσεγγίσει κανείς τους νέους μέσω μιας αποτελεσματικής, βασισμένης σε δεδομένα εκπαίδευσης σχετικά με τα ναρκωτικά πριν αρχίσουν να πειραματίζονται μ’ αυτά. Οι νέοι προεφηβικής, εφηβικής και μετεφηβικής ηλικίας που γνωρίζουν τα δεδομένα για τα ναρκωτικά έχουν λιγότερες πιθανότητες να ξεκινήσουν τη χρήση.

Ο πυρήνας του Εκπαιδευτικού Προγράμματος του Ιδρύματος είναι το διαρκείας μιας ώρας και 42 λεπτών ντοκιμαντέρ, Η Αλήθεια για τα Ναρκωτικά: Αληθινοί Άνθρωποι, Πραγματικές ιστορίες.

Το ντοκιμαντέρ συμπληρώνεται από 13 βιβλιαράκια και τις βραβευμένες ανακοινώσεις κοινής ωφέλειας (σποτ). Περισσότερα από 55 εκατομμύρια εκπαιδευτικά βιβλιαράκια έχουν διανεμηθεί σε πάνω από 60 χώρες και σε 20 γλώσσες.

Αυτό το Εκπαιδευτικό Πακέτο Η Αλήθεια για τα Ναρκωτικά ανταποκρίνεται πλήρως στην αυξανόμενη ανάγκη για πρακτικά εργαλεία που θα βοηθήσουν το δάσκαλο, τον εκπαιδευτικό, το διευθυντή να μεταδώσει την αλήθεια για τα ναρκωτικά άμεσα και αποτελεσματικά. Παρέχει μαθήματα, εργασίες και δραστηριότητες για την τάξη που προκαλούν τη συμμετοχή των μαθητών και κρατά την προσοχή των νέων. Οι μαθητές διαβάζουν και βλέπουν πρόθυμα τις πληροφορίες και το πιο σημαντικό, τις χρησιμοποιούν για να πάρουν σωστές αποφάσεις σχετικά με τη χρήση των ναρκωτικών.


Το Ίδρυµα «Ένας Κόσμος χωρίς Ναρκωτικά» είναι ένας κοινωφελής, µη κερδοσκοπικός οργανισµός, που ενισχύει νέους και ενήλικες με πραγματικές πληροφορίες, ώστε να πάρουν την απόφαση να ζήσουν µια ζωή χωρίς ναρκωτικά, γνωρίζοντας πια την αλήθεια για αυτά. Μέσα από ένα παγκόσμιο δίκτυο εθελοντών, 56 εκατομμύρια εκπαιδευτικά φυλλάδια έχουν διανεμηθεί, δεκάδες χιλιάδες εκδηλώσεις ενημέρωσης για τα ναρκωτικά έχουν διεξαχθεί σε περίπου 120 χώρες και οι Ανακοινώσεις Κοινής Ωφέλειας της εκστρατείας Η Αλήθεια για τα Ναρκωτικά, έχουν μεταδοθεί σε 275 τηλεοπτικούς σταθμούς. Αυτά τα υλικά και οι δραστηριότητες βοήθησαν ανθρώπους σε όλο τον κόσµο να ενηµερωθούν για τις καταστροφικές επιπτώσεις των ναρκωτικών και να αποφασίσουν από μόνοι τους να µην τα χρησιµοποιήσουν.


Κυριακή 10 Ιανουαρίου 2016

Εκπαιδευτικό υλικό για τη διατροφή

Του Ινστιτούτου Προληπτικής, Περιβαλλοντικής και Εργασιακής Ιατρικής

Παρακάτω   ακολουθεί  σύνδεσμος  με  εκπαιδευτικό υλικό το οποίο έχει  αναπτύξει το Ινστιτούτο Προληπτικής, Περιβαλλοντικής και Εργασιακής Ιατρικής – Prolepsis-  στα πλαίσια του Προγράμματος ΔΙΑΤΡΟΦΗ.
Από τα εκπαιδευτικά εργαλεία που θα βρείτε αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν πρωτίστως από μαθητές Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ, ενώ για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου προτείνονται τα εξής:
  • Εκπαιδευτικό παιχνίδι γνώσεων «Μαραθώνιος Γνώσης».
  • Επιτραπέζιο εκπαιδευτικό παιχνίδι με τίτλο «Φαγητοδρομίες».
  • Ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό παιχνίδι ταχύτητας και στρατηγικής που προωθεί τη γνώση για την υγιεινή διατροφή, με τίτλο «Τροφομαχίες: Επιλέγεις, στοχεύεις και μαθαίνεις να τρως!»

Α. Έντυπο υλικό, Νηπιαγωγείο, Α΄ & Β΄ τάξη δημοτικού


Μπλοκ ζωγραφικής (20 σελίδων) με εκπαιδευτικό περιεχόμενο για την υγιεινή διατροφή, ποιηματάκια και αυτοκόλλητα, με τίτλο «Ζωγραφίζω καιΜαθαίνω με τον Καπετάν Υγεία και τη Νόστιμη Συμμαχία» (2013-2014).

Γ΄ & Δ΄ τάξη δημοτικού

Εκπαιδευτική εικονογραφημένη έκδοση (28 σελίδων) με τίτλο «Παίζω και Μαθαίνω να τρώω σωστά με τον Καπετάν Υγεία και τη Νόστιμη Συμμαχία». Ο Καπετάν Υγεία και οι φίλοι του, η Νόστιμη Συμμαχία, ξεναγούν τους μαθητές στα μυστικά της υγιεινής διατροφής παρουσιάζοντας τις ομάδες τροφίμων, πληροφορίες για τη συχνότητα των γευμάτων, αλλά και για τη σωματική δραστηριότητα. Το υλικό είναι προσαρμοσμένο στην ηλικία των παιδιών. Οι πληροφορίες παρατίθενται με μορφή σύντομων φράσεων, ποιημάτων και μεγάλου αριθμού παιχνιδιών – ασκήσεων. Η έκδοση περιλαμβάνει επίσης αυτοκόλλητα (2013-2014).

Β. Παιχνίδια

Νηπιαγωγείο, Α΄ & Β΄ τάξη δημοτικού

Παζλ (40 κομματιών) με εκπαιδευτικό περιεχόμενο για την υγιεινή διατροφή, με τίτλο «Το παζλ του Καπετάν Υγεία!» (2013-2014).


Παζλ (20 κομματιών) με εκπαιδευτικό περιεχόμενο, με τίτλο «Φτιάχνω και μαθαίνω με τον Καπετάν Υγεία!» (2014-2015).


Γ΄ & Δ΄ τάξη δημοτικού

Επιτραπέζιο εκπαιδευτικό παιχνίδι με τίτλο «Φαγητοδρομίες» (2014-2015). Το παιχνίδι περιλαμβάνει ταμπλό, 48 κάρτες συνδυασμών και 100 κάρτες ερωτήσεων. Οι κάρτες συνδυασμών χωρίζονται σε 3 κατηγορίες: κόκκινες (τροφή στο στάδιο της παραγωγής), μπλε (τροφή στο ενδιάμεσο στάδιο παραγωγής ή στο στάδιο αγοράς από τον καταναλωτή) και πράσινες (έτοιμη προς κατανάλωση τροφή). Οι κάρτες ερωτήσεων χωρίζονται σε 4 κατηγορίες: πράσινες (Διατροφή και Υγεία), κόκκινες (Ψώνια – Προέλευση τροφίμων), μπλε (Μαγείρεμα), κίτρινες (Ασφάλεια τροφίμων). Σκοπός του παιχνιδιού είναι να σχηματίσουν οι παίκτες 3άδες, τριών χρωμάτων που απεικονίζουν την πορεία του φαγητού (γρήγορο παιχνίδι), ή/και να μαζέψουν τους περισσότερους πόντους σχηματίζοντας 3άδες και απαντώντας στις ερωτήσεις (σύνθετο παιχνίδι).

ΔΕΙΤΕ ΟΛΟ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ

http://diatrofi.prolepsis.gr/gr/ekpaideutiko-yliko-mathiton/




Κατεβάστε δωρεάν το Μικρό Πρίγκιπα

Πετάει ελεύθερα στο διαδίκτυο από τον Απρίλιο του 2015

Θεωρείται  βιβλίο για παιδιά, αλλά μάλλον δεν είναι! Ένα παραμύθι που μιλά στην ψυχή μας, ένα μάθημα ζωής για όλους, ένα από τα καλύτερα βιβλία των τελευταίων χρόνων. Οι στόχοι, οι αξίες, τα συναισθήματα και ο ρόλος του κάθε ανθρώπου στη ζωή βρίσκονται στη σκέψη του συγγραφέα που οδηγεί τις λέξεις και τα σκίτσα του.
Τίτλος: Ο Μικρός Πρίγκιπας
Συγγραφέας: Antoine de Saint-Exupéry
ISBN: 978-618-5147-36-5

Συνεργάτες
Εικονογράφηση: Antoine de Saint-Exupéry
Μετάφραση από τα Γαλλικά: Ηρακλής Λαμπαδαρίου
Επιμέλεια μετάφρασης: Γεωργία Χαραλαμπίδου
Σελιδοποίηση: Κωνσταντίνα Χαρλαβάνη  



Σύντομη περίληψη
«Ο Μικρός Πρίγκιπας», με στοιχεία παραμυθιού, μας ταξιδεύει σ’ έναν φανταστικό κόσμο όπου συναντούμε διαφορετικούς τύπους ανθρώπων, σύμβολα και ιδιοφυείς αλληγορίες. Οι στόχοι, οι αξίες, τα συναισθήματα και ο ρόλος του κάθε ανθρώπου στη ζωή βρίσκονται στη σκέψη του συγγραφέα που οδηγεί τις λέξεις και τα σκίτσα του. Ένα αριστούργημα που γεννήθηκε τη δύσκολη εποχή του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου, επιχειρώντας να δώσει ένα μάθημα ζωής και ανθρωπιάς.

Έχει μεταφραστεί σε 250 γλώσσες και είναι το τρίτο σε πωλήσεις βιβλίο στην παγκόσμια ιστορία, μετά τη Βίβλο και το Κεφάλαιο του Καρλ Μαρξ.
(μέγεθος αρχείου 4,68 MB)

Διαβάστε το σε μορφή εικονικού βιβλίου, χωρίς να κατεβάσετε το αρχείο:

"Ο Μικρός Πρίγκιπας" σε μορφή audio book

Εξερευνώντας τον κόσμο του Βυζαντίου

Ευρωπαϊκό Κέντρο Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Μνημείων

Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Μνημείων ιδρύθηκε το 1997 με έδρα τη Θεσσαλονίκη, έχει μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα και εποπτεύεται από τη Γενική Γραμματεία Πολιτισμού. Δραστηριοποιείται εκτός Ελλάδος, στη Μέση Ανατολή, στα Βαλκάνια και στη Μαύρη Θάλασσα, όπου σώζονται μνημεία του Βυζαντινού Πολιτισμού ή της επιρροής του. Αποστολή του είναι η παροχή τεχνογνωσίας και η ανάπτυξη διεθνών συνεργασιών για την υποστήριξη έργων αποκατάστασης, συντήρησης, ανάδειξης και προβολής των βυζαντινών και μεταβυζαντινών μνημείων σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο. Παράλληλα, ένας άλλος τομέας στον οποίο δραστηριοποιείται είναι η διαχείριση ευρωπαϊκών προγραμμάτων για την τεκμηρίωση και ψηφιοποίηση πολιτιστικών αγαθών, η κατάρτιση βάσεων δεδομένων, καθώς και η δημιουργία, δικτύων και ψηφιακών εφαρμογών για τον Βυζαντινό Πολιτισμό.






Οι ηλεκτρονικές ψηφιακές υπηρεσίες: «Εξερευνώντας τον Κόσμο του Βυζαντίου» παρέχουν στοχευμένο ψηφιακό περιεχόμενο για την ανάδειξη της κληρονομιάς του βυζαντινού πολιτισμού μέσω διαδραστικών ψηφιακών υπηρεσιών πληροφόρησης. Οι υπηρεσίες αυτές προβάλλουν και πληροφορούν εκπαιδευτικούς, ερευνητές, φοιτητές, μαθητές και απλούς ενδιαφερόμενους πολίτες για μνημεία, προσωπικότητες, ιστορικά γεγονότα, επιτεύγματα, αλλά και όψεις καθημερινής ζωής των Βυζαντινών. Το περιεχόμενο του ιστότοπου προσφέρεται στα ελληνικά και αγγλικά.

Παρασκευή 1 Ιανουαρίου 2016

Το έθιμο της Βασιλόπιτας

Εσείς ξέρετε γιατί βάζουμε φλουρί στη Βασιλόπιτα;


Ένα από τα πιο χαρακτηριστικά έθιμα των ημέρων είναι η Βασιλόπιτα και η κοπή της...
Και όσες και αν είναι οι συνταγές για την παρασκευή της, όλες συγκλίνουν στο έξης ένα σημείο: «στο…πολυπόθητο φλουρί».

Βασιλόπιτα: η ιστορία της ξεκινά πριν από εκατοντάδες χρόνια, περίπου 1500, στη Μικρά Ασία και πιο συγκεκριμένα στην πόλη Καισαρεία της Καππαδοκίας. Την εποχή που ο Μέγας Βασίλειος, ήταν δεσπότης της Καισαρείας και ζούσε αρμονικά με τους συνανθρώπους του, με αγάπη, κατανόηση και αλληλοβοήθεια.

Κάποια μέρα όμως, ένας αχόρταγος στρατηγός – τύραννος της περιοχής, ζήτησε να του δοθούν όλοι οι θησαυροί της πόλης της Καισαρείας, αλλιώς θα πολιορκούσε την πόλη για να την κατακτήσει και να τη λεηλατήσει.

Ο Μέγας Βασίλειος ολόκληρη τη νύχτα προσευχόταν να σώσει ο Θεός την πόλη. Ξημέρωσε η  μέρα και ο στρατηγός αποφασισμένος με το στρατό του περικύκλωσε αμέσως την Καισαρεία. Μπήκε με την ακολουθία του και ζήτησε να δει το Δεσπότη, ο οποίος βρισκόταν στο ναό και προσευχόταν. Με θράσος και θυμό ο αδίστακτος στρατηγός απαίτησε το χρυσάφι της πόλης καθώς και ότι άλλο πολύτιμο υπήρχε στην πόλη.

Ο Μέγας Βασίλειος απάντησε ότι οι άνθρωποι της πόλης του δεν είχαν τίποτε άλλο πέρα από πείνα και φτώχεια, δεν είχαν να δώσουν τίποτε αξιόλογο στον άρπαγα στρατηγό. Ο στρατηγός με το που άκουσε αυτά τα λόγια θύμωσε ακόμα περισσότερο και άρχισε να απειλεί τον Μέγα Βασίλειο ότι θα τον εξορίσει πολύ μακριά από την πατρίδα του ή κι ακόμη μπορεί να τον σκοτώσει.

Οι χριστιανοί της Καισαρείας αγαπούσαν πολύ το Δεσπότη τους και θέλησαν να τον βοηθήσουν. Μάζεψαν λοιπόν από τα σπίτια τους ότι χρυσαφικά είχαν και του τα πρόσφεραν, ώστε δίνοντάς τα στο σκληρό στρατηγό να σωθούν. Στο μεταξύ ο ανυπόμονος στρατηγός κόντευε να σκάσει από το κακό του. Διέταξε αμέσως το στρατό του να επιτεθεί στο φτωχό λαό της πόλης.

Ο Δεσπότης, ο Μέγας Βασίλειος, που ήθελε να προστατέψει την πόλη του προσευχήθηκε και μετά παρουσίασε στο στρατηγό ότι χρυσαφικά είχε μαζέψει μέσα σε ένα σεντούκι. Τη στιγμή όμως που ο στρατηγός πήγε να ανοίξει το σεντούκι και να αρπάξει τους θησαυρούς, με το που ακούμπησε τα χέρια του πάνω στα χρυσαφικά έγινε το θαύμα!

‘Όλοι οι συγκεντρωμένοι είδαν μια λάμψη και αμέσως μετά έναν λαμπρό καβαλάρη να ορμάει με το στρατό του επάνω στον σκληρό στρατηγό και τους δικούς του. Σε ελάχιστο χρόνο ο κακός στρατηγός και οι δικοί του αφανίστηκαν. Ο λαμπρός καβαλάρης ήταν ο Άγιος Μερκούριος και στρατιώτες του οι άγγελοι.

Έτσι σώθηκε η πόλη της Καισαρείας. Τότε όμως, ο δεσπότης της, ο Μέγας Βασίλειος, βρέθηκε σε δύσκολη θέση! Θα έπρεπε να μοιράσει τα χρυσαφικά στους κατοίκους της πόλης και η μοιρασιά να είναι δίκαιη, δηλαδή να πάρει ο καθένας ό,τι ήταν δικό του. Αυτό ήταν πολύ δύσκολο. Προσευχήθηκε λοιπόν ο Μέγας Βασίλειος και ο Θεός τον φώτισε τι να κάνει. Κάλεσε τους διακόνους και τους βοηθούς του και τους είπε να ζυμώσουν ψωμάκια, όπου μέσα στο καθένα ψωμάκι θα έβαζαν και λίγα χρυσαφικά. Όταν αυτά ετοιμάστηκαν, τα μοίρασε σαν ευλογία στους κατοίκους της πόλης της Καισαρείας. Στην αρχή όλοι παραξενεύτηκαν, μα η έκπληξή τους ήταν ακόμη μεγαλύτερη όταν κάθε οικογένεια έκοβε το ψωμάκι αυτό κι έβρισκε μέσα τα χρυσαφικά της. Ήταν λοιπόν ένα ξεχωριστό ψωμάκι, η βασιλόπιτα . Έφερνε στους ανθρώπους χαρά κι ευλογία μαζί. Από τότε φτιάχνουμε κι εμείς τη βασιλόπιτα με το φλουρί μέσα, την πρώτη μέρα του χρόνου, τη μέρα του Αγίου Βασιλείου.




Τρίτη 22 Δεκεμβρίου 2015

Η γέννηση του Χριστού...

σε παιδικό παραμύθι

Πλησιάζουν οι μέρες των Χριστουγέννων και σίγουρα στο μυαλό όλων στριφογυρίζουν τα παραμύθια των παιδικών μας χρόνων για τη γέννηση του Χριστού…

Οι γιαγιάδες και οι παππούδες που δίπλα στο μαγκάλι μας την ιστορία της Γέννησης του Θεανθρώπου με το δικό τους τρόπο.

Στις μέρες μας οι παππούδες και οι γιαγιάδες σταμάτησαν να λένε παραμύθια και τη θέση τους πήραν τα κινούμενα σχέδια που διηγούνται ιστορίες…


Δείτε το βίντεο που ακολουθεί, όπως περιγράφεται μέσα από μια ταινία με κινούμενα σχέδια που περιγράφει τη Γέννηση του Χριστού!