Πώς να βοηθήσουμε τα παιδιά να λύσουν μαθηματικά προβλήματα

Πρακτικό βοήθημα

Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη) from Υπουργείο Παιδείας

Το πανηγύρι της φυσικής [Jearl Walker]

Πώς εξηγούνται απλά, καθημερινά πράγματα

Γιατί η κιμωλία τρίζει στον πίνακα; Γιατί βλέπουμε ένα μόνο ημισφαίριο της Σελήνης; Γιατί επιταχύνει τους τεχνητούς δορυφόρους η αντίσταση του αέρα; Γιατί το ζεστό νερό παγώνει γρηγορότερα από το κρύο; Γιατί, όταν φυσά ο λίβας, συμπεριφέρονται παράλογα οι άνθρωποι, με αποτέλεσμα να αυξάνουν τα αυτοκινητικά δυστυχήματα και τα εγκλήματα; Γιατί όταν περιστρέφετε ένα δίσκο που έχετε βάψει άσπρο και μαύρο τον βλέπετε έγχρωμο; 

Το βιβλίο περιλαμβάνει χιλιάδες πρωτότυπα και διασκεδαστικά ερωτήματα που αναφέρονται στον ηλεκτρισμό, τη μηχανική, τη θερμότητα, την ακουστική, την οπτική, την πυρηνική, την αστρονομία, τη μετεωρολογία, τη χημεία, τη βιολογία. Ερωτήματα που προωθούν την κατανόηση αρχών και νόμων της φυσικής επιστήμης μέσα από καθημερινά φυσικά φαινόμενα. Οι απαντήσεις υπάρχουν στο τέλος του βιβλίου και δεν περιέχουν καθόλου τύπους της φυσικής.

Το βιβλίο αυτό έχει καταστήσει παγκοσμίως γνωστό το συγγραφέα του —όχι μόνο μεταξύ των φυσικών— γιατί έχει διαβαστεί μανιωδώς από εκατομμύρια αναγνώστες σε όλο τον κόσμο, ανεξάρτητα από τις γνώσεις τους στη φυσική. Έχει γίνει μπεστ σέλερ στην Αμερική και έχει μεταφραστεί σε όλες σχεδόν τις γλώσσες.

το πανηγύρι της φυσικής με απαντήσεις from GIA VER

Τα μυστικά του Παρθενώνα

Ντοκιμαντέρ

Το εκπληκτικό αυτό ντοκιμαντέρ του PBS με τίτλο: "Secrets of the Parthenon" (Tα Mυστικά του Παρθενώνα) αναλύει τον τρόπο που χτίστηκε ο περίφημος Παρθενώνας και καταγράφει λεπτό προς λεπτό τις προσπάθειες των τελευταίων δεκαετιών για την αναστήλωσή του, από τους καλύτερους επιστήμονες του κόσμου, διεισδύοντας στα βάθη του ιερού αυτού βράχου της Ακροπόλεως. Απολαύστε το εκπληκτικό αυτό ντοκιμαντέρ, διάρκειας μίας ώρας και γνωρίστε "Τα μυστικά του Παρθενώνα".

Πρώτες Βοήθειες Ψυχικής Υγείας

… από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας

Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας έχει εκδώσει έναν Οδηγό ο οποίος αναλύει τις πρώτες βοήθειες ψυχικής υγείας, οι οποίες περιλαμβάνουν την ανθρώπινη, υποστηρικτική και πρακτική βοήθεια σε συνανθρώπους μας οι οποίοι προσφάτως υπέστησαν πλήγμα από μία κρίση. Έχει σχεδιαστεί για εκείνους που είναι σε θέση να βοηθήσουν όσους έχουν βιώσει ακραία τραυματικά γεγονότα. Παρέχει ένα πλαίσιο για την υποστήριξη των ατόμων, με τρόπους, οι οποίοι σέβονται την αξιοπρέπεια, την κουλτούρα και τις ικανότητές τους. Παρά την ονομασία τους, οι πρώτες βοήθειες ψυχικής υγείας, καλύπτουν τόσο την κοινωνική όσο και την ψυχολογική υποστήριξη.

Στον κόσμο συμβαίνουν διάφορα γεγονότα που προκαλούν δυστυχία, όπως ο πόλεμος, οι φυσικές καταστροφές, τα ατυχήματα, οι πυρκαγιές και η διαπροσωπική βία (για παράδειγμα, σεξουαλική βία).

Από αυτά μπορούν να επηρεαστούν μεμονωμένα άτομα, οικογένειες ή και ολόκληρες κοινότητες. Ο κάθε ένας μπορεί να χάσει το σπίτι του ή τους αγαπημένους του, να αποχωριστεί από την οικογένεια και την κοινότητα, ή να βιώσει τη βία, την καταστροφή ή τον θάνατο. Αν και όλοι επηρεάζονται με κάποιον τρόπο από αυτά τα γεγονότα, υπάρχει ένα ευρύ φάσμα αντιδράσεων και συναισθημάτων που μπορεί να έχει κάθε άτομο. Πολλοί, ενδέχεται να αισθάνονται συντετριμμένοι, να βρίσκονται σε σύγχυση ή να είναι πολύ αβέβαιοι για το τι συμβαίνει. Μπορεί να αισθάνονται πολύ φοβισμένοι ή ανήσυχοι ή να «μουδιάζουν» συναισθηματικά και να αποστασιοποιούνται. Ορισμένοι, ενδέχεται να έχουν ήπιες αντιδράσεις, ενώ άλλοι πιο σοβαρές. Το πώς κάποιος αντιδρά εξαρτάται από πολλούς παράγοντες.

πηγή

Κάθε ενδιαφερόμενος μπορεί να έχει ελεύθερη πρόσβαση στον οδηγό και στο εγχειρίδιο πατώντας εδώ.

3D προσομοίωση του ηλιακού συστήματος

Solar System Scope

Το solarsystemscope.com είναι ένα αξιόλογο και καλοφτιαγμένο εκπαιδευτικό διαδραστικό περιβάλλον τρισδιάστατης προσομοίωσης του Ηλιακού μας συστήματος με πολλές δυνατότητες παραμετροποίησης.

Επιλέξτε ανάμεσα σε μια ηλιοκεντρική ή γεωκεντρική προβολή ή σε μια πανοραμική θέαση του έναστρου ουρανού.

Περιηγηθείτε μέσα σε αυτόν τον εικονικό γαλαξία μας, αλλάξτε οπτική γωνία, παρακολουθήστε τις τροχιές και τις θέσεις των πλανητών και των αστερισμών κάθε εποχή του έτους.

Με κλικ επάνω σε κάθε κουκκίδα αστεριού μπορείτε να ανακαλύψετε την ταυτότητά του, έχετε τη δυνατότητα να παγώσετε την εικόνα για καλύτερη παρατήρηση, να αλλάζετε θέση από τη Γη στον Ήλιο και τανάπαλιν, να κάνετε ζουμ στους πλανήτες, να δείτε τις αποστάσεις μεταξύ των ουρανίων σωμάτων, κ.α.

Τέλος…δείτε και μια άλλη εκπληκτική 3D προσομοίωση, σχετικά με την κίνηση του Ήλιου και της Σελήνης, όπως αυτή φαίνεται από έναν παρατηρητή πάνω στη Γη…δηλαδή από όλους εμάς.

Εκπαιδευτική χρήση:

Το λογισμικό είναι κατάλληλο για τη διδασκαλία του ηλιακού συστήματος, της μέρας – νύχτας & των εποχών.

πηγή

3 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα ΑμεΑ

Μήνυμα Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Ο ορισμός της 3ης Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία αποσκοπεί στην ουσιαστική επισήμανση των αναγκών και των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία, ενώ έρχεται να υπενθυμίσει και να επικυρώσει την ανάγκη για ουσιαστική μετοχή των ΑμεΑ σε όλες τις εκφάνσεις της κοινωνικής ζωής και τα οφέλη της συμμετοχής αυτής για το σύνολο της κοινωνίας.

 Το σχολείο, με τον κομβικό του ρόλο στη λειτουργία και διαμόρφωση της κοινωνίας, καλείται καθημερινά να προασπίζεται το δικαίωμα κάθε παιδιού στην εκπαίδευση, τον πολιτισμό και την κοινωνική ζωή, χωρίς διαχωριστικούς και περιοριστικούς μηχανισμούς. Στο πλαίσιο αυτό, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων έθεσε ως προτεραιότητα την απρόσκοπτη εκπαιδευτική κάλυψη των μαθητών με αναπηρία, μέσα από τις πρωτοβουλίες που πήρε σε επίπεδο προσλήψεων προσωπικού, αλλά και νομοθετικών διατάξεων. Η δημιουργία και λειτουργία νέων δομών εκπαίδευσης των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, μετά από οκτώ ολόκληρα χρόνια, απέκτησε σταθερή βάση με την ένταξη των διαδικασιών ίδρυσης ΣΜΕΑΕ στη μόνιμη διαδικασία των σχολικών μεταβολών.

Ο σεβασμός των ιδιαίτερων αναγκών και δικαιωμάτων των μαθητών με αναπηρία είναι απαραίτητο να αποδεικνύεται έμπρακτα, τόσο από τις πρωτοβουλίες των θεσμικών οργάνων, όσο και από τις πρακτικές όλων των φορέων και των ατόμων που συμβάλλουν στο έργο της Ειδικής Αγωγής. Ο ουσιαστικός διάλογος μεταξύ όλων των φορέων και των ατόμων που ασχολούνται με την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία είναι προς όφελος της οργάνωσης και της ποιότητας των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών στους/στις μαθητές/τριες με αναπηρία. Το όραμα της συνεκπαίδευσης και της ενταξιακής κατεύθυνσης της εκπαιδευτικής πολιτικής πρέπει να είναι ορατό σε κάθε παιδαγωγικό μας βήμα, κάθε μέρα που ένα παιδί με αναπηρία περνάει την πόρτα του σχολείου.

 Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία είμαστε στο πλευρό όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας που θα διοργανώσουν δράσεις προβληματισμού και ευαισθητοποίησης της μαθητικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας. Αυτές οι πρωτοβουλίες παραμένουν η ελπίδα μας ότι, με αρωγό την πολιτεία, μπορούμε ακόμα να οραματιζόμαστε ένα Σχολείο, κι ως εκ τούτου μία Κοινωνία, που δεν ξεχωρίζει τα παιδιά της αλλά έχει αντιληφθεί σε βάθος την αξία της συμμετοχής όλων. Ένα Σχολείο που κλείνει τις πόρτες του στην προκατάληψη, τον φόβο και τον αποκλεισμό. Ένα Σχολείο που καλλιεργεί στο σύνολο της κοινωνίας μας την αλληλεγγύη, την αποδοχή και τον σεβασμό. Ένα τέτοιο Σχολείο οραματιζόμαστε και στηρίζουμε με όλες μας τις δυνάμεις.

Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

κ. Κωνσταντίνος Γαβρόγλου

Google earth

Πρόγραμμα γραφικής απεικόνισης της γης

Το Google Earth είναι μια εφαρμογή η οποία μας παρέχει δορυφορικές εικόνες μεγάλης ευκρίνειας από όλα τα σημεία του πλανήτη. Θα πρέπει αρχικά να κατέβει και να εγκατασταθεί στον υπολογιστή σας.

Οι φωτογραφίες που παρέχει μπορεί να είναι επίπεδες ή με υψομετρική λεπτομέρεια. Πάνω σε αυτές είναι σημειωμένα σημεία ενδιαφέροντος όπως αξιοθέατα, πόλεις, γεωγραφικά στοιχεία, ηφαίστεια, τρισδιάστατα κτίρια, υπηρεσίες και πολλά άλλα. Οι όψεις αυτές μπορούν να συνδυαστούν και με χάρτες (από το Google maps) στους οποίους υπάρχουν πληροφορίες για δρόμους, κτίρια και υπηρεσίες. Υπάρχουν καταχωρημένες λεπτομερείς όψεις αρκετών μεγάλων πόλεων της Ελλάδας και άλλων χωρών.

Λεπτομέρειες και λήψη για το Google Earth εδώ.

Έρχεται το τέλος ... της πλαστικής σακούλας;

Βγάλε την πλαστική σακούλα από τη ζωή σου

To μικρό βάρος, σε συνδυασμό με την υψηλή αντοχή, ήταν οι ιδιότητες που έκαναν τις πλαστικές σακούλες ιδιαίτερα δημοφιλείς και τις κατέστησαν από τη δεκαετία του ’70 ένα από τα χαρακτηριστικότερα σύμβολα της καταναλωτικής κοινωνίας μας: χρησιμοποιούνται τις περισσότερες φορές για λίγα μόνο λεπτά, αλλά μπορούν να παραμείνουν στο περιβάλλον για περισσότερα από 500 χρόνια.

Εκτιμάται ότι το 2010 στην Ευρώπη χρησιμοποιήθηκαν 98,6 δις πλαστικές σακούλες μεταφοράς αγαθών, εκ των οποίων το 89% ήταν μιας χρήσης. Σύμφωνα με την ίδια έκθεση, στην Ελλάδα καταναλώνονται 269 σακούλες ανά άτομο/ έτος. Η κατανάλωση/ χρήση της πλαστικής σακούλας έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση της παραγωγής στερεών αποβλήτων και τη μη βιώσιμη χρήση των φυσικών πόρων.

Οι πλαστικές σακούλες, αν δεν καταλήξουν σε Χώρους Υγειονομικής Ταφής, μπορούν να ταξιδέψουν πολύ εύκολα προς το θαλάσσιο περιβάλλον (ακόμα και στις πιο απομακρυσμενες περιοχές), όσο μακριά και να απορριφθούν από αυτό: εξαιτίας του μικρού τους βάρους και της ανθεκτικότητάς τους παρασύρονται από τον άνεμο και τη βροχή και μόλις εισέλθουν στη θάλασσα μπορούν να διανύσουν μεγάλες αποστάσεις, προκαλώντας μια σειρά από δυσμενείς επιπτώσεις.

Οι πλαστικές σακούλες αποτελούν απειλή για τους θαλάσσιους οργανισμούς, καθώς αυτοί είτε παγιδεύονται σ’ αυτές είτε τις καταναλώνουν. Η παγίδευση μπορεί να τραυματίσει τους οργανισμούς, να βλάψει την ικανότητα κίνησής τους (επηρεάζοντας με αυτόν τον τρόπο τη δυνατότητά τους να βρουν τροφή ή να αποφύγουν τους θηρευτές τους), ακόμα και να τα οδηγήσει στο θάνατο λόγω ασιτίας, ασφυξίας ή πνιγμού. Θαλάσσιες χελώνες και θαλάσσια θηλαστικά μπορούν να καταπιούν πλαστικές σακούλες επειδή μοιάζουν με την τροφή τους, με αποτέλεσμα να μειώνεται η ικανότητα τροφοληψίας, αναπνοής και κολύμβησης.

Μια ακόμα αρνητική διάσταση των πλαστικών σακουλών, είναι ότι μπορούν να παρέχουν τις κατάλληλες προϋποθέσεις για τη μετανάστευση ειδών της βενθικής μακροπανίδας, όπως καταφύγιο, τροφή, κατάλληλο υπόστρωμα ή και το «μεταφορικό μέσο» για αποίκιση. Λόγω της υψηλής πλευστότητάς τους μπορούν να διανύουν μεγάλες αποστάσεις επιπλέοντας στο θαλασσινό νερό, γεγονός που μπορεί αποδεδειγμένα να οδηγήσει σε διαταραχή των τοπικών οικοσυστημάτων.

Ψηφιακές βιβλιοθήκες και υπηρεσίες για μαθητές και εκπαιδευτικούς

Νέος δικτυακός τόπος

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ακολουθώντας τις διεθνείς εκπαιδευτικές τάσεις και συμβαδίζοντας με τις διεθνείς εκπαιδευτικές πολιτικές και πρακτικές στοχεύει στην αναβάθμιση της ψηφιακής εκπαίδευσης και στον ενεργό μελλοντικό κοινωνικοποιημένο πολίτη.

Στο πλαίσιο αυτό, μια ολοκληρωμένη στρατηγική για την ψηφιακή εκπαίδευση ξεκινάει στα σχολεία. Μια σειρά ψηφιακών υπηρεσιών και βιβλιοθηκών είναι διαθέσιμες, ανοιχτές στους εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς. Στοχεύοντας στην ενημέρωση και ανάδειξη των διαθέσιμων και αναπτυσσόμενων υπηρεσιών ψηφιακής εκπαίδευσης του Υπουργείου σε ένα ευρύτερο κοινό, δημιουργήθηκε ο δικτυακός τόπος  https://go.minedu.gov.gr .

Ο δικτυακός τόπος https://go.minedu.gov.gr στοχεύει στην ενημέρωση και υποστήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών όσον αφορά την ανοιχτή πρόσβαση σε ψηφιακές βιβλιοθήκες & υπηρεσίες ανά βαθμίδα και γνωστικό αντικείμενο. 

Στόχος είναι ο δικτυακός τόπος να επεκταθεί προς την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση ώστε να αποτελέσει μια ανοιχτή διαδικτυακή πύλη που θα προσφέρει κεντρική πρόσβαση και ενιαία αναζήτηση σε μεγάλο όγκο ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχόμενου που παράγεται ή έχει παραχθεί και θα εξακολουθεί να παράγεται στη χώρα από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, εποπτευόμενους και έγκριτους φορείς καθώς και την εκπαιδευτική κοινότητα. 

Μήνυμα Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Εορτασμός της επετείου της 28ης Οκτωβρίου

Αγαπητές μαθήτριες, αγαπητοί μαθητές, αγαπητοί και αγαπητές εκπαιδευτικοί,

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου είναι κατεξοχήν ευκαιρία να σκεφτούμε την εθνική ενότητα και ομοψυχία και την αποφασιστική αντίσταση του λαού μας απέναντι στον φασισμό. Στο «Όχι» συμπυκνώθηκε η απόφαση ολόκληρου του ελληνικού λαού να αντισταθεί στις επεκτατικές διαθέσεις της Ιταλίας και των δυνάμεων του Άξονα. Αλλά συμπυκνώθηκε και η απόφασή του να αντισταθεί στον φασισμό.

Ήταν ένας πόλεμος στον οποίο συμμετείχαν όλοι: άνδρες και γυναίκες, νέοι και ηλικιωμένοι, όλοι και όλες προσέφεραν από το μετερίζι που μπορούσε ο καθένας και η καθεμιά. Ήταν όλοι ενωμένοι, ταγμένοι σε έναν κοινό σκοπό, στην απόφαση να νικήσουν.

Ο πόλεμος του 1940 ήταν από κείνες τις σπάνιες στιγμές της ιστορίας που η επικέντρωση στον στόχοβάζει σε δεύτερη μοίρα τις διαφορές και που η ελπίδα υπερνικά τον φόβο. Ήταν από εκείνες τις στιγμές που το καλό του συνόλου ανυψώνεται πάνω από τα επιμέρους συμφέροντα. Το συναίσθημα που επικρατεί στις περιόδους αυτές είναι η μέθεξη. Αυτό το μεγαλειώδες συναίσθημα ότι όλα είναι δυνατά, ότι όλα μπορούν να αλλάξουν. Τότε η ζωή γίνεται γιορτή, οι θυσίες έχουν νόημα και τα προβλήματα δίνουν τη θέση τους στα όνειρα.

Δεν κράτησε για πάντα αυτό το συναίσθημα – ήρθε η κατοχή και οι διχασμοί επανεμφανίστηκαν, με νέες μορφές και σχήματα. Και μετά ο εμφύλιος. Όμως, είναι σημαντικό να κρατήσουμε τη δυναμική που γεννάει αυτή η στιγμή της ενότητας. Μια δυναμική που δεν είναι ψεύτικη, που μπορεί και μετατρέπεται σε πραγματική δύναμη νίκης.

Ο εορτασμός της επετείου της 28ης Οκτωβρίου ξεκίνησε ήδη στα χρόνια της Κατοχής. Με πρωτοπόρους τους μαθητές, τους φοιτητές, τους εργαζόμενους νέους και νέες. Και πήρε τη μορφή αντίστασης στον φασισμό, με την καθοριστική συμβολή της νεολαίας, με τις πρώτες διαδηλώσεις που είχαν νεκρούς από τα ιταλικά πυρά το 1942.

Τιμώντας το έπος της 28ης Οκτωβρίου, δεν πρέπει να λησμονούμε ότι πρόκειται κυρίως για έναν πόλεμο αντίστασης στο φασισμό. Άλλωστε η αντίσταση στην Ελλάδα αποτέλεσε μέρος του ευρύτερου αντιφασιστικού αγώνα στην Ευρώπη.

Το φάντασμα του φασισμού φαίνεται να απειλεί για ακόμη μια φορά την Ευρώπη. Με διαφορετικό τρόπο βέβαια, π.χ. με την ξενοφοβία και τον ρατσισμό, που δηλητηριάζουν την καθημερινότητά μας. Για άλλη μια φορά, η χώρα μας και η Ευρώπη, οφείλουν να πουν ένα νέο δυνατό ΟΧΙ.

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ

ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΝΙΚΟΣ ΦΙΛΗΣ

Η ιστορία του εθνικού ύμνου

ΥΜΝΟΣ ΕΙΣ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΝ

Σε γνωρίζω από την κόψη 

του σπαθιού την τρομερή,

σε γνωρίζω από την όψη 

που με βιά μετράει τη γη.

Απ'τα κόκαλα βγαλμένη

των Ελλήνων τα ιερά,

και σαν πρώτα ανδρειωμένη

χαίρε, ω χαίρε, Ελευθεριά!

ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ

Διονύσιος Σολωμός
Ο εθνικός μας ποιητής

Κάθε έθνος έχει το δικό του εθνικό ύμνο. Το τραγούδι δηλαδή εκείνο που αντανακλά τα πάθη, τους αγώνες και τα ιδανικά μιας φυλής, ενός έθνους. Τραγούδι που στο άκουσμά του οι ψυχές πάλλονται από δέος και τα μάτια δακρύζουν από υπερηφάνεια.

Πριν, όμως, αναφέρουμε τη σημασία που έχει ο εθνικός ύμνος για κάθε λαό, και ιδιαίτερα για τον ελληνικό, ας κάνουμε μια αναδρομή στην ιστορία του. Δηλαδή, με άλλα λόγια για το πώς ξεκίνησε και ποια είναι η ιστορία του.

Στους αρχαίους μας προγόνους ψάλλονταν προς τιμή των θεών και των ηρώων. Οι ύμνοι αργότερα μπήκαν και στην εκκλησία και στα χρόνια του Βυζαντίου αναφωνούνταν για τους αυτοκράτορες και τους ηγεμόνες.

Από τους τελευταίους αυτούς ύμνους προς τους ηγεμόνες και τους αυτοκράτορες προέκυψαν και οι εθνικοί ύμνοι που επικράτησαν και στην Ευρώπη στα τέλη του 17ου αιώνα , και αφού έγινε η σύνθεση και η μελοποίησή τους αποδίδονταν προς τιμή του Έθνους και των Ηρώων του.

Ο Ελληνικός Εθνικός Ύμνος γράφθηκε από το Ζακυνθινό ποιητή Διονύσιο Σολωμό το Μάιο του 1823. Αναφέρεται στην Επανάσταση του 1821, στα κατορθώματα των Ελλήνων, σε ηρωικές μάχες και στη στάση που κράτησαν οι ισχυροί της Ευρώπης στον αγώνα των Ελλήνων. Χαιρετάει την Ελευθερία και κάνει έκκληση για την αποφυγή της διχόνοιας. Αποτελείται από 158 στροφές τετράστιχες, γραμμένες σε Τροχαϊκό μέτρο και πλεχτή ομοιοκαταληξία. Οι 24 πρώτες στροφές καθιερώθηκαν ως Εθνικός Ύμνος της χώρας μας το 1865. Ψάλλονται μόνο οι δυο πρώτες. 

Είναι χαρακτηριστικό ότι η στιγμή που γράφθηκε ήταν μια ώρα εθνικής ανδρείας, γενναιότητας και ηρωισμού. Μια στιγμή που ο λαός έδειξε τη δύναμή του και την πίστη του πάνω στο υπέρτατο αγαθό της ελευθερίας και της αυτοθυσίας. Η συγκεκριμένη στιγμή αφορά στους ηρωικούς αγωνιστές του Μεσολογγίου που κράτησαν την αντίσταση των εχθρών γενναία μέχρι την ηρωική έξοδο. Μακριά, μα κοντά για να ακούγεται η μάχη, στο απέναντι νησί της Ζακύνθου καθισμένος ο Σολωμός και ακούγοντας τη μάχη έγραψε το ποίημα που αργότερα αποτέλεσε και τον Εθνικό Ύμνο του Ελληνικού Έθνους.

Η μελοποίησή του έγινε από τον Κερκυραίο μουσουργό Νικόλαο Μάντζαρο, στενό φίλο του Σολωμού. Ποια είναι, όμως, η σημασία του Εθνικού Ύμνου για ένα λαό και ιδιαίτερα για τον Ελληνικό; Η απάντηση είναι γνωστή. Όλοι οι αγώνες, τα πάθη, οι ελπίδες είναι αποκρυσταλλωμένες μέσα σε αυτό που λέγεται Εθνικός Ύμνος.

Ο Εθνικός Ύμνος πέρα απ' όλα αυτά αντανακλά και την ομοψυχία και την εθνική συνείδηση που έχει κάθε έθνος. Γιατί είναι ο ύμνος εκείνος, στο άκουσμα του οποίου όλοι πρέπει να σταθούν προσοχή, και να τιμήσουν με τη στάση τους αυτή τόσο τα ιδανικά της φυλής τους όσο και αυτούς που θυσιάστηκαν για χάρη αυτών και έδωσαν το πιο πολύτιμο αγαθό, τη ζωή τους δηλαδή.

Συνήθως ο Εθνικός Ύμνος ακούγεται με την έπαρση ή την υποστολή της σημαίας. Θα μπορούσαμε να πούμε ότι υπάρχει ένας άρρηκτος κρίκος που συνδέει αυτά τα δυο σύμβολα, Σημαία - Εθνικό Ύμνο. Είναι τα σημάδια της πατρίδας, είναι για τον Έλληνα φορτισμένα με μια συγκινησιακή δύναμη πολύ μεγάλη,αξιοθαύμαστη και ηρωική, είναι η ιστορία της πατρίδα μας.

ΠΗΓΗ

Οχυρό Ρούπελ

Η εισβολή του Χίτλερ στην Ελλάδα ξεκίνησε από το οχυρό Ρούπελ

Κάποια χρήσιμα ιστορικά στοιχεία....

Η γερμανική εισβολή στην Ελλάδα, έγινε τον Απρίλιο του 1941. Η Ιταλία μόλις είχε ηττηθεί στο Έπος της Αλβανίας και ο Χίτλερ έπρεπε να αποκαταστήσει το κύρος του Άξονα και να διασφαλίσει τα νώτα του. Η αήττητη ως τότε γερμανική πολεμική μηχανή πίστευε ότι θα κάνει στρατιωτικό περίπατο στην Ελλάδα. Έπεσε όμως πάνω στην ηρωική και σωστά οργανωμένη άμυνα των οχυρών. Η αμυντική γραμμή Μεταξά, εκτείνονταν από τις Σέρρες έως την Κομοτηνή.... 

Στα οχυρά της Γραμμής Μεταξά στη Μακεδονία ακούστηκε το δεύτερο ΟΧΙ των Ελλήνων στον ξένο εισβολέα. Την πιο σφοδρή επίθεση δέχτηκε το Οχυρό Ρούπελ, ένα στρατηγικό πέρασμα στην ελληνοβουλγαρική μεθόριο. Εκεί  στρατιώτες και αξιωματικοί ξεπέρασαν τον εαυτό τους αμυνόμενοι με ελάχιστο προσωπικό και μετρημένα πυρομαχικά, που τελείωναν γρήγορα. Πολλοί πολεμούσαν ακόμη και τραυματισμένοι, ενώ συχνά έκαναν επιθέσεις με εφ΄ όπλου λόγχη. Εκτός από την μαχητικότητα των Ελλήνων, αυτό που μέτρησε ήταν και η άριστη κατασκευή των οχυρών, που άντεξαν τις αεροπορικές επιθέσεις και τις βολές του πυροβολικού. Ήταν το μεγαλύτερο κατασκευαστικό έργο της εποχής με τεράστιο κόστος, το οποίο έγινε με άκρα μυστικότητα για να αναχαιτίσει ενδεχόμενη επίθεση από τη Βουλγαρία, που στρατιωτικά ήταν σαφώς κατώτερη δύναμη από την Γερμανία. Και όμως τα οχυρά δεν έπεσαν, οι άνδρες πολέμησαν μέχρι τέλους και παραδόθηκαν μετά τη συνθηκολόγηση του στρατού στη Θεσσαλονίκη.... 

Πως ξεκίνησε η εισβολή 

Στις 4 Νοεμβρίου, ο Φύρερ δίνει εντολή στο γερμανικό επιτελείο για να καταστρωθούν τα πρώτα σχέδια για μία επίθεση εναντίον της Ελλάδος με την κωδική ονομασία «ΜΑΡΙΤΑ». Λίγο πριν ξεκινήσει την επίθεση εναντίον της Ελλάδας, ο Χίτλερ προσέγγισε τις ηγεσίες των Βαλκανικών χωρών, ώστε να συμφωνήσουν η Βέρμαχτ να περάσει ανενόχλητη προς την Ελλάδα. Στη Γιουγκοσλαβία, ο Χίτλερ προσέφερε τη Θεσσαλονίκη. Ο Σέρβος πρίγκιπας Πέτρος, παρά τους φόβους του, δέχθηκε. Ο Χίτλερ, που ήταν προληπτικός, επέλεξε την 6η Απριλίου για την επίθεση επειδή ήταν Κυριακή και τέτοια μέρα έκανε εισβολή εναντίον της Πολωνίας, της Νορβηγίας, της Γαλλίας και αργότερα κατά της Ρωσίας.... 

Δείτε στο βίντεο της Μηχανής του Χρόνου, την προετοιμασία της επίθεσης, το μέγεθος των αντίπαλων δυνάμεων και την άρτια κατασκευή των οχυρών.... 

πηγή

Εχθρέ γιατί δε ρώτησες ποιον πας να κατακτήσεις;

Εθνική επέτειος 28^ης Οκτωβρίου 1940

Τι γιορτάζουμε;

Παρουσιάζονται σύντομα χρονικά με τα σημαντικότερα γεγονότα που σημάδεψαν το ηρωικό έπος του ΄40 όσο το δυνατόν περισσότερο προσαρμοσμένα για τις μικρότερες ηλικίες.

• Μια πολύ καλή δουλειά από το 8ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας και το συνάδελφο Σουδία Ιωάννη.

Πατάμε εδώ

• Μια παρουσίαση για το έπος του 1940  αλλά και για την περίοδο της κατοχής από την εκπαιδευτικό Γραίγου Ευαγγελία. Η ιστορική μνήμη, τα όσα έζησε ο λαός μας την περίοδο της φασιστικής λαίλαπας στην Ευρώπη, θα πρέπει να διδάσκονται στα παιδιά μας. Δάσκαλοι, δημοκράτες γονείς και πολιτεία πρέπει να θέσουμε ως άμεση προτεραιότητα την αντιφασιστική διαπαιδαγώγηση της νέας γενιάς.Οι καιροί είναι δύσκολοι και πονηροί. Δεν υπάρχει πλέον χώρος για λάθη...

• Βιντεάκι κινουμένων σχεδίων αφιερωμένο στην 28η Οκτωβρίου 1940 που απευθύνεται σε παιδιά δημοτικού. Τα αποσπάσματα κινουμένων σχεδίων είναι από το βίντεο κλιπ "coat to arms" του συγκροτήματος Sabaton και η μουσική των nine inch nails.

• Το παρακάτω βίντεο δημιουργήθηκε για προβολή στο 2ο Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων την 27η Οκτώβρη 2015, στο πλαίσιο της σχολικής γιορτής για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Το βίντεο αποτελεί σύνθεση φωτογραφιών, αρχειακού υλικού βίντεο, κινηματογραφικών ταινιών, καθώς και συνθέσεις άλλων χρηστων του Youtube με σκοπό τη δημιουργία ενός αφιερώματος που θα κεντρίσει και θα κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών κατά τη διάρκεια της προβολής. Έγινε προσπάθεια να δημιουργηθεί μια συνεκτική και απλουστευμένη παρουσίαση των ιστορικών γεγονότων από την αρχή του αιώνα ως τον εμφύλιο πόλεμο, μέσα από το πρίσμα της προσωπικής υποκειμενικής γωνίας θέασης των γεγονότων.

• Δείτε την έναρξη, την εξέλιξη και το τέλος του Β' Παγκοσμίου Πολέμου σε μια εντυπωσιακή παρουσίαση με animation και χάρτες. Δυναμώστε τον ήχο και παρακολουθήστε σε πλήρη οθόνη την εξάπλωση των δυνάμεων του Άξονα, τις σημαντικότερες μάχες στα ευρωπαϊκά μέτωπα, το τέλος του φασιστικού και του ναζιστικού καθεστώτος, αλλά και την κατοχή της Γερμανίας και της Αυστρίας από τους Συμμάχους.

Πατάμε εδώ

• Το χρονικό της 28ης Οκτωβρίου από το 8ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας

Πατάμε εδώ

Για την 3η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Υλικό

"Νιώσε τη χαρά της άθλησης χωρίς το άγχος της νίκης και το φόβο της αποτυχίας: Αθλητισμός - Δικαίωμα για όλους"

Ταινίες μικρού μήκους

3Χ3 (5΄ 50΄΄)

Η ιστορία εκτυλίσσεται σε ένα κλειστό γήπεδο καλαθοσφαίρισης μεταξύ του νυχτερινού φύλακα και του υπαλλήλου καθαριότητας, όπου ο πρώτος επιδεικνύει τις εξαιρετικές καλαθοσφαιρικές ικανότητές του στον δεύτερο. Ο υπάλληλος καθαριότητας δεν μένει φυσικά ασυγκίνητος και δοκιμάζει και αυτός. Η συνέχεια επιφυλάσσει εκπλήξεις για τους δυο πρωταγωνιστές και αναδεικνύει με χιουμοριστικό τρόπο τη σχέση της Φυσικής Αγωγής με άλλα γνωστικά πεδία (Φυσική,  Μαθηματικά).

The last pick (7΄ 29'')

Ένας μικρός που θέλει να παίξει μπάσκετ, συναντάει την άρνηση των μεγαλύτερων στο σχολείο που τον θεωρούν… κοντό. Κάποιος όμως άγνωστος που θα γνωρίσει θα τον βοηθήσει να δώσει ένα καλό μάθημα σε όσους τον σνομπάρουν. 

Never give up (8΄ 21΄΄)

Ένας νεαρός με αναπηρία αγωνίζεται να ξεπεράσει τα προβλήματά του και να ασχοληθεί πάλι με τον αθλητισμό.

Fighting for perfection (8΄ 38΄΄)

Ο συνεχής αγώνας μιας μικρής πρωταθλήτριας για να πετύχει το τέλειο.

Κλοουνάκια - μινιόν

Μια απλή κατασκευή για τις απόκριες

Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης έφτιαξαν για τις απόκριες μικρούς κλόουν σε στικ τους οποίους ο καθένας χρωμάτισε με τη δική του φαντασία και ιδού το αποτέλεσμα ...