ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Αγαπητοί γονείς και μαθητές,

Για να λειτουργήσει το σχολείο μας ομαλά και αποδοτικά θα πρέπει όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας (μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς) να γνωρίζουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους.

Η τήρηση του Κανονισμού Λειτουργίας του σχολείου μας, που ενέκριναν όλα τα μέλη του Συλλόγου Διδασκόντων, θα βοηθήσει ώστε το έργο και οι στόχοι που θέτουμε κάθε φορά ως εκπαιδευτικοί να μπορέσουν να πραγματοποιηθούν σε πολύ μεγάλο βαθμό χωρίς προβλήματα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Θα ήταν πολύ χρήσιμο να αφιερώνατε λίγο από το χρόνο σας ώστε να διαβάσετε σχετικά με τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας του σχολείου μας.

Ο Διευθυντής

Τσίγκος Νικόλαος

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

2^ου  ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΡΗΝΙΔΩΝ

Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ

Στο περιεχόμενο της σχολικής ζωής θα πρέπει να περιλαμβάνονται τα στοιχεία και οι δραστηριότητες που καλλιεργούν αυριανούς πολίτες ελεύθερους, υπεύθυνους, με ενεργό συμμετοχή και κοινωνική ευαισθησία και ευθύνη.

Ειδικότερα:
1. Η οργάνωση της σχολικής ζωής, το κλίμα μέσα και έξω από την τάξη, η επικοινωνία ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας, η δομή και η λειτουργία της ομάδας στην τάξη και στο σχολείο διαμορφώνουν το πλαίσιο μέσα στο οποίο έχει ανάγκη να ενταχθεί ο μαθητής. Μορφές συμπεριφοράς, σχολικές επιδόσεις, κίνητρα, αξίες, στάσεις και νόρμες διαμορφώνονται με βάση την ανάγκη του μαθητή να βρίσκεται σε αρμονία με την ομάδα και να έχει την αποδοχή και την αναγνώρισή της. Είναι λοιπόν σημαντικότατο να διαμορφωθεί περιβάλλον θετικό.

2. Στο πλαίσιο του σχολείου οι ρόλοι μέσα στην ομάδα πρέπει να κατανέμονται με βάση τις επιδόσεις, τις κλίσεις, τα ενδιαφέροντα και τις προσπάθειες τις οποίες καταβάλλουν οι μαθητές. Τα στοιχεία αυτά πρέπει να αναγνωρίζονται και αυτά να προβάλλονται από το σχολείο.

3. Έλλειμμα των μαθητών που έχει προέλευση κοινωνική ή οικονομική ή φυσική και ιδιαιτερότητες με φυλετικό, θρησκευτικό, γλωσσικό ή άλλο χαρακτήρα, μέσα στο σχολείο και στις μεταξύ των μελών του σχέσεις δεν πρέπει να αποτελούν στοιχεία διάκρισης.

4. Η ποιότητα των στοιχείων της ενδοσχολικής ζωής επιδρά και επηρεάζει την ποιότητα των στοιχείων της προσωπικότητας του μαθητή. Επίσης αντίστροφα η δική του δραστηριότητα επηρεάζει την ποιότητα της σχολικής ζωής, εφόσον ανάμεσα στο μαθητή και το σχολείο υπάρχει δυναμική σχέση αλληλεπίδρασης. Ευνοϊκό λοιπόν περιβάλλον σχολικής ζωής μέσα στο οποίο ο μαθητής ζει, δραστηριοποιείται και προσπαθεί να καταξιωθεί, θα λειτουργήσει πολύ θετικά.

Επιμέρους ενδεικτικά στοιχεία του κανονισμού λειτουργίας τα οποία εντάσσονται στη φιλοσοφία που περιγράφεται παραπάνω αναφέρονται παρακάτω:

(α) Το σχολείο πρέπει να θεωρεί τη συμμετοχή των μαθητών στις σχολικές δραστηριότητες ως υποχρέωσή τους. Θεωρείται ακόμη καλύτερο να είναι οι συνθήκες τέτοιες ώστε ο μαθητής να χαίρεται, να επιδιώκει και να θεωρεί τη συμμετοχή του ευγενή φιλοδοξία.

(β) Οι ενδοσχολικές εκδηλώσεις, όπως είναι οι σχολικές, οι εθνικές και οι θρησκευτικές γιορτές, οι αθλητικές, οι πολιτιστικές και οι άλλες σχολικές δραστηριότητες των μαθητικών κοινοτήτων, η συμμετοχή στα προγράμματα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και των άλλων καινοτόμων σχολικών προγραμμάτων πρέπει να γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και ευθύνες των ίδιων των μαθητών.

(γ) Μεγάλη σημασία στη σχολική ζωή των μαθητών έχουν ο δημοκρατικός διάλογος και οι κανόνες του. Η αναγνώριση των ρόλων, η δυνατότητα εναλλαγής με σεβασμό και χωρίς εντάσεις είναι βασικός στόχος της σχολικής αγωγής. Η δημοκρατία και η δημοκρατική συμπεριφορά είναι αρετές που εμπεριέχονται ως στοιχεία στην κοινωνικοποιητική αποστολή του σχολείου.

(δ) Το σχολικό βιβλίο παρέχεται δωρεάν για χρήση των μαθητών. Η κακή χρήση, η κακοποίηση, το κάψιμο, η έλλειψη δυνατότητας να ξαναχρησιμοποιηθεί, πέρα από την οικονομική διάσταση, έχουν ως μεγαλύτερη αρνητική συνέπεια τον ευτελισμό της έννοιας του βιβλίου.

Προκήρυξη θέσης σχολικού τροχονόμου

Μάθημα τένις στην αυλή του σχολείου μας

Ένα μικρό τερέν στήθηκε στην αυλή του σχολείου μας

Μια πολύ όμορφη έκπληξη ετοίμασε ο διευθυντής του σχολείου μας για τους μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων καθώς σήμερα Παρασκευή 8 Ιουνίου 2018 επισκέφθηκε δάσκαλος της αντισφαίρισης το σχολείο προκειμένου να εξοικειώσει τα παιδιά με το άθλημα και να τους κάνει να το γνωρίσουν και να το αγαπήσουν.

Τα παιδιά χάρηκαν πολύ την εμπειρία, έμαθαν τις βασικές κινήσεις και για πρώτη φορά έπαιξαν πολύ καλά μεταξύ τους. Μάλιστα φάνηκαν και κάποια ιδιαίτερα ταλέντα!!!

Εμείς, ευελπιστούμε από την πλευρά μας τα παιδιά να ασχολούνται γενικότερα με τον αθλητισμό συμμετέχοντας σε όποιο άθλημα αγαπούν περισσότερο και ελπίζουμε και το άθλημα της αντισφαίρισης να μπήκε και αυτό στη λίστα τους!

Ημερήσια εκδρομή 2017 - 2018

Βίβλια Χώρα και Μποστάνι Μουσθένης

Και φέτος, όπως και κάθε χρόνο πραγματοποιήσαμε την καθιερωμένη ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή μας την Τρίτη 29 Μαΐου 2018. Πρώτη μας στάση ήταν το κτήμα Βίβλια Χώρα στο Κοκκινοχώρι Καβάλας όπου οι μαθητές ξεναγήθηκαν στον χώρο του οινοποιείου και ενημερώθηκαν από την υπεύθυνη για όλα τα στάδια παραγωγής, επεξεργασίας και εμφιάλωσης κρασιού.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το εστιατόριο Μποστάνι στην Μουσθένη Καβάλας όπου τα παιδιά έφαγαν, έπαιξαν και ξεκουράστηκαν στον ειδικά διαμορφωμένο περιβάλλοντα χώρο του εστιατορίου.

Περάσαμε για άλλη μια φορά πολύ όμορφα, εκπαιδευτικοί και μαθητές, και έτσι κλείσαμε την χρονιά μας με πολύ όμορφες αναμνήσεις.

Ενημερωτική επίσκεψη στο γυμνάσιο Κρηνίδων

Μαθητές ΣΤ΄ τάξης

Την Παρασκευή 25 Μαΐου 2018 οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας μαζί με την εκπαιδευτικό της τάξης επισκέφθηκαν το γυμνάσιο των Κρηνίδων προκειμένου να γνωρίσουν τους καθηγητές και να εξοικειωθούν με τους χώρους που θα φοιτήσουν από την επόμενη σχολική χρονιά.

Εκεί μας υποδέχθηκαν οι μαθητές, οι καθηγητές και η διευθύντρια του γυμνασίου, παρακολουθήσαμε πειράματα από τον καθηγητή φυσικής και παίξαμε όλοι μαζί παιχνίδια στην αυλή του σχολείου.

Ευχαριστούμε τη διευθύντρια για την πολύ ζεστή υποδοχή που μας επιφύλαξε και από την πλευρά μας εγγυόμαστε ότι οι μαθητές που στέλνουμε φέτος στο γυμνάσιο είναι από τα καλύτερα παιδιά.

Ο τοίχος της καλοσύνης ...

...ξεκίνησε και επίσημα τη λειτουργία του!!!

Ένας από τους τοίχους του σχολείου μας, δεν είναι απλά ένας τοίχος αλλά είναι ένας ιδιαίτερος τοίχος, ένας τοίχος αγάπης,  γιατί από δω και στο εξής θα προσφέρει ανθρωπιά και αλληλεγγύη σε ανθρώπους που έχουν ανάγκη και σας περιμένει όλους να κρεμάσετε τη δική σας προσφορά.

Η διαδικασία είναι απλή. Κρεμάμε κάτι σε μια σακουλίτσα και όποιος το έχει ανάγκη μπορεί να το πάρει. Ανώνυμα κρεμάμε, ανώνυμα παίρνουμε.

Λίγο πριν την τελική τοποθέτηση

Και ο τοίχος είναι έτοιμος...

Πριν

Μετά

Τι κρεμάμε στον τοίχο;

ΝΑΙ

είδη υγιεινής φροντίδας (οδοντόκρεμες, σαμπουάν, σαπούνια, πάμπερς, μωρομάντιλα κτλ), είδη καθαριότητας, σχολικά βοηθήματα, βιβλία, είδη γραφικής ύλης, βιβλία ξενόγλωσσα, ρούχα, παπούτσια, μικρά αντικείμενα, παιχνίδια, τρόφιμα μακράς διαρκείας (πχ γάλα εβαπορέ), συσκευασμένα είδη (πχ μακαρόνια, ρύζι, όσπρια κτλ)

ΟΧΙ

μαγειρεμένο φαγητό, τρόφιμα που λιώνουν εύκολα (πχ σοκολάτες, παγωτά), κατεψυγμένα προϊόντα, προϊόντα επικίνδυνα για παιδικά χέρια (πχ  ξυραφάκια, αναπτήρες, σπίρτα), ληγμένα προϊόντα, γαλακτοκομικά προϊόντα, αλκοολούχα ποτά, φάρμακα

Θερμή παράκληση

1. Τα είδη πρέπει απαραιτήτως να βρίσκονται μέσα σε σακούλα και να κρεμιούνται ψηλά από τα γαντζάκια της κρεμάστρας. Σε καμία περίπτωση δεν αφήνουμε κάτω στο δρόμο μεγάλες σακούλες σκουπιδιών με ρούχα ή άλλα είδη. Σκοπός μας δεν είναι να μετατρέψουμε το σημείο σε χώρο αποκομιδής απορριμμάτων.

2. Τοποθετούμε τόσο βάρος όσο μπορεί να αντέξει η κρεμάστρα και να μην σκιστεί η σακούλα (πχ ένα ζευγάρι παπούτσια ή ένα πανωφόρι).

3. Όσον αφορά τα τρόφιμα αυτά πρέπει αποκλειστικά να είναι τρόφιμα μακράς διαρκείας για λόγους ασφαλείας καθώς σε διαφορετική περίπτωση υπάρχει κίνδυνος αλλοίωσης.

4. Δεν αφήνουμε κάτω στον χώρο ογκώδη αντικείμενα πχ έπιπλα.

5. Σε περίπτωση που οι κρεμάστρες είναι ήδη γεμάτες με σακούλες, περιμένουμε να αδειάσει και φέρνουμε την επόμενη φορά που θα υπάρχει διαθέσιμος χώρος τη δική μας προσφορά.

ΕΙΔΙΚΟΤΕΡΑ τους θερινούς μήνες να αποφεύγετε να κρεμάτε είδη που είναι ευπαθή στις υψηλές θερμοκρασίες για λόγους ασφαλείας.

Ο δάσκαλος των Εικαστικών επί τω έργω ... πολύ καλή δουλειά κ. Χρήστο!
Ευχαριστούμε πολύ για την βοήθειά σας!

Ευελπιστούμε όλοι να ανταποκριθείτε στο κάλεσμά μας και ελπίζουμε να πιάσει τόπο η προσπάθειά μας και να βοηθηθούν άνθρωποι που χρειάζονται βοήθεια.

Θα θέλαμε, επίσης, να επιστήσουμε την προσοχή σας αν τυχόν πέσουν στην αντίληψή σας άτομα που βανδαλίζουν ή καταστρέφουν τα είδη που είναι κρεμασμένα από τις κρεμάστρες να μας ενημερώσετε.

Ας ελπίσουμε όλοι να σεβαστούν τον τοίχο μας και την προσπάθεια που κάνουμε για να μπορέσει το εγχείρημά μας να στεφθεί με επιτυχία και να εδραιωθεί.

Η χαρά μας δεν κρύβεται...

 

Οι πρώτες μας σακούλες!

Δημοτικό Αθλητικό Κέντρο Καλαμίτσας

Εκπαιδευτική επίσκεψη

Επίσκεψη στο Δημοτικό Αθλητικό Κέντρο Καλαμίτσας πραγματοποίησε το σχολείο μας την Παρασκευή 20 Απριλίου 2018 προκειμένου οι μαθητές του σχολείου να παίξουν και να ξεναγηθούν στις αθλητικές εγκαταστάσεις του χώρου.

Τα παιδιά έπαιξαν στην ειδικά διαμορφωμένη παιδική χαρά, στα γήπεδα μπάσκετ και ποδοσφαίρου, έφαγαν στον εξωτερικό χώρο του αναψυκτηρίου και πέρασαν πολύ όμορφες στιγμές με τους συμμαθητές τους ξεφεύγοντας για λίγο από τα μαθήματα του σχολείου.

Εθνική Επέτειος 25η Μαρτίου

Η παρουσία μας στην παρέλαση

 Για άλλη μια χρονιά τιμήσαμε τους ήρωες της Επανάστασης του 1821 συμμετέχοντας στην παρέλαση του χωριού μας που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 25 Μαρτίου 2018 με μεγάλη μεγαλοπρέπεια και περηφάνια.

Νωρίτερα προηγήθηκε κατάθεση στεφάνων και επιμνημόσυνη δέηση στο Ηρώο του χωριού και λίγο αργότερα ακολούθησε η καθιερωμένη παρέλαση με τη συμμετοχή μαθητών και μαθητριών όλων των σχολείων της κοινότητας των Κρηνίδων.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την άψογη παρουσία τους.

Πασχαλινές δημιουργίες από τις Α΄, Γ΄1 και Δ΄ τάξεις

Με μεράκι και φαντασία!

Από την Α΄ τάξη βάψιμο αυγών με φυσικό τρόπο...

Από το Γ΄1 τμήμα λαγουδένια καλαθάκια και πασχαλινό δεντράκι για την τάξη...

Από τη Δ΄ τάξη χάρτινα καλαθάκια για τα αυγά ...

Βάφοντας τις πήλινες δημιουργίες...

από το Θεραπευτήριο Χρονίων Παθήσεων Καβάλας

Μετά την επίσκεψη των μαθητών και μαθητριών από το Θεραπευτήριο Χρονίων Παθήσεων Καβάλας στο σχολείο μας , η κ. Στέλλα Ρόκκου, που είναι δασκάλα κεραμικής στο Θεραπευτήριο, μας επέστρεψε πίσω τις πήλινες δημιουργίες που κάναμε όλοι μαζί με αφορμή το Πάσχα, αφού τα είχε πάρει μαζί της στις ειδικές εγκαταστάσεις του Θεραπευτηρίου για να τα ψήσει.

Έτσι, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης ήταν έτοιμοι να τα χρωματίσουν και να δουν το τελικό αποτέλεσμα.

Μπράβο παιδιά! Πολύ ωραίες οι δημιουργίες σας!

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης

«Δον Κιχώτης» του Μιγκέλ Θερβάντες

Την θεατρική παράσταση «Δον Κιχώτης» του συγγραφέα Μιγκέλ Ντε Θερβάντες από το Μουσικό Σχολείο Καβάλας είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την Τρίτη 27 Μαρτίου 2018 στο Αμφιθέατρο Π.Ε. Καβάλας.

Ένα κλασικό μυθιστόρημα της παγκόσμιας λογοτεχνίας παρουσιασμένο από τους μαθητές του Μουσικού Σχολείου Καβάλας οι οποίοι έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό σαν επαγγελματίες ηθοποιοί.

Τα θερμά μας συγχαρητήρια στους μαθητές αυτούς, στους καθηγητές τους καθώς και σε όλους όσοι συμμετείχαν στο στήσιμο αυτού του έργου.

Μας άρεσε πολύ η παράσταση, φύγαμε με τις καλύτερες εντυπώσεις και ανυπομονούμε να ξαναβρεθούμε και σε άλλες παραστάσεις του Μουσικού Σχολείου Καβάλας. Χαρήκαμε πολύ για την εκδρομή μας αυτή.

Λίγα λόγια για το έργο:

Ο Μιγκέλ ντε Θερβάντες θεωρείται ο μεγαλύτερος συγγραφέας στην ισπανική γλώσσα. Το έργο του ανήκει χρονικά στην «χρυσή εποχή» της Ισπανίας. Το διασημότερο μυθιστόρημά του, ο Δον Κιχώτης, συγκαταλέγεται στα κλασικά έργα της παγκόσμιας λογοτεχνίας, μεταφρασμένο σε περισσότερες από 60 γλώσσες και έχοντας υποβληθεί σε συστηματική ανάλυση και κριτικό σχολιασμό από τον 18^ο αιώνα.

Πασχαλινές δημιουργίες!!!

Μαζί με τα παιδιά από το Θεραπευτήριο Χρονίων Παθήσεων Καβάλας

Την Τρίτη 13 Μαρτίου 2018 είχαμε τη χαρά για ακόμη μια φορά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας μαθητές από το Θεραπευτήριο Χρονίων Παθήσεων Καβάλας στο πλαίσιο της φιλίας και της συνεργασίας που έχουμε αναπτύξει τα τελευταία χρόνια.

Οι μαθητές του Θεραπευτηρίου μαζί με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης ξανανταμώθηκαν με πολύ μεγάλη χαρά και έφτιαξαν όλοι μαζί πασχαλινές δημιουργίες από πηλό. Μαζί με τη βοήθεια των συνοδών του Θεραπευτηρίου αλλά και των μαθητών που φοιτούν εκεί οι μαθητές μας έφτιαξαν με πολύ μεγάλη φαντασία τις πασχαλινές τους κατασκευές .

Η όμορφή μας συνάντηση έκλεισε με κεράσματα και χαλάρωση και ανταλλαγή αναμνηστικών και φυσικά ανανεώσαμε το ραντεβού μας για την επόμενη χρονιά!!!

Ευχαριστούμε πολλοί όλους τους συνοδούς του Θεραπευτηρίου για την επίσκεψή τους στο σχολείο μας και ευελπιστούμε ότι θα ξανασυναντηθούμε πάλι στο μέλλον με καινούριες ιδέες!!!

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

6 Μαρτίου

Με αφορμή την 6^η Μαρτίου που είναι Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού, προσκεκλημένη στο σχολείο μας ήταν η κ. Κιπριτσή Ειρήνη η οποία είναι εκπαιδευτικός, πτυχιούχος του Τμήματος Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. , κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος (MSc) στην Ψυχολογία της Εκπαίδευσης (Institute of Education, University of London), πτυχιούχος και Υποψήφια Διδάκτωρ του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης.

Η κ. Ειρήνη Κιπριτσή αρχικά έδωσε ένα ερωτηματολόγιο στους μαθητές και στις μαθήτριες των δύο τελευταίων τάξεων του δημοτικού προκειμένου να διερευνήσει τις σχέσεις μεταξύ των παιδιών αυτής της ηλικίας. Έπειτα, ξεκίνησε έναν εκτενή διάλογο με τους μαθητές για θέματα που προβληματίζουν τα παιδιά αυτής της ηλικίας και για το πώς μπορούν να διαχειρίζονται όταν είναι μάρτυρες ή θύματα σχολικού εκφοβισμού.

Ένας εποικοδομητικός διάλογος εκτυλίχθηκε ανάμεσα σε μαθητές, δασκάλους και την κ. Κιπριτσή με κύριους πρωταγωνιστές τα παιδιά τα οποία είχαν κυρίως τον λόγο ελπίζοντας ότι έτσι αποσαφηνίστηκαν και ξεκαθαρίστηκαν διάφορα σημεία που απασχολούν τα παιδιά.

Κύριος στόχος μας ήταν η πρόληψη και η αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένων  ειδικότερα για τα παιδιά που βρίσκονται στην προ-εφηβική ηλικία, ένα κρίσιμο στάδιο της ζωής τους.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ειρήνη Κιπριτσή για την επίσκεψή της στο σχολείο μας και για τη συνεισφορά της σε ένα τόσο σημαντικό θέμα.

Παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας

9 Φεβρουαρίου 2018

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας την 9^η Φεβρουαρίου το σχολείο μας πραγματοποίησε κάποιες δράσεις αφιερωμένες στην ημέρα αυτή. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης έφτιαξαν δικά τους λεξο – παίχνιδα όπως κρυπτόλεξα, σταυρόλεξα κ.α.  προκειμένου να τα παίξουν μαζί με τους συμμαθητές τους μέσα στην τάξη.

Παράλληλα, στις 20 Φεβρουαρίου 2018 είχαμε την τιμή να επισκεφθεί το σχολείο μας έπειτα από πρόσκληση του διευθυντή και των δασκάλων,  ο κ. Κώστας Παπακοσμάς, δημοσιογράφος και ιστορικός ερευνητής της πόλης μας, ο οποίος μίλησε στα παιδιά των δύο τελευταίων τάξεων του σχολείου μας για την αξία και την προσφορά της ελληνικής γλώσσας ανά τους αιώνες, για τη διαχρονικότητά της καθώς και για άλλα θέματα τοπικής ιστορίας.

Τέλος, ο κ. Κώστας Παπακοσμάς δώρισε για την βιβλιοθήκη του σχολείου μας ένα ιστορικό βιβλίο που αφορά τους Φιλίππους.

Τον ευχαριστούμε ιδιαίτερα για τη δωρεά του και για την παρουσία του στο σχολείο μας.

ΤΠΕ στο 2ο Δ.Σ. Κρηνίδων

Γνωριμία με το μάθημα και το καινούριο εργαστήριο Πληροφορικής

Στο σχολείο μας, από την περσινή χρονιά λειτουργεί εργαστήριο Πληροφορικής το οποίο βρίσκεται σε ξεχωριστή αίθουσα όπου υπάρχουν τουλάχιστον 10 υπολογιστές, οι περισσότεροι εκ των οποίων είναι λειτουργικοί για το μάθημα των ΤΠΕ (Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών).

Σχετικά με το μάθημα

Η διδασκαλία του Πληροφορικού Γραμματισμού στο Δημοτικό έχει σαφή εργαστηριακό προσανατολισμό. Βασικός παράγοντας είναι η ενεργός συμμετοχή κάθε μαθητή, η συνεχής αλληλεπίδραση και η συνεργασία με τον διδάσκοντα και, κυρίως, με τους συμμαθητές του.

Κεντρικός στόχος της διδασκαλίας του μαθήματος είναι όλοι οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις και τις ικανότητες χρήσης των ΤΠΕ μέσα από δραστηριότητες που αφορούν στην αναζήτηση και διαχείριση πληροφοριών, στην επίλυση προβλημάτων και στη λήψη αποφάσεων, στη δημιουργική έκφραση και στην επικοινωνία.

Σε όλες τις τάξεις, γίνεται εισαγωγή στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και αναφορά στη χρήση κάποιων περιφερειακών συσκευών που μπορεί να συναντήσουν. Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με το γραφικό περιβάλλον (windows, εφαρμογές), το χειρισμό των παραθύρων καθώς και άλλες ευκολίες που προσφέρει ένα λειτουργικό σύστημα. Αναφέρεται και διερευνάται η χρησιμότητα των Η/Υ και τι μπορεί ο άνθρωπος να κάνει με αυτούς. Επιπλέον, αναφέρονται θέματα εργονομίας, προστασίας από κινδύνους (ρεύμα, μπρίζες κλπ).

Οι εργασίες γίνονται κάνοντας χρήση κατάλληλων λογισμικών επεξεργασίας κειμένου, παρουσιάσεων, λογιστικών φύλλων, εισαγωγής στον προγραμματισμό και την αλγοριθμική σκέψη (Easy Logo, Scratch και άλλων). Η χρήση του διαδικτύου παίζει βασικό ρόλο στην εύρεση πληροφοριών-εικόνων και στην επικοινωνία, καθώς και στη χρήση εφαρμογών web 2.0. Αναφέρονται - εξετάζονται (μερικές φορές χρησιμοποιούνται) κάποιες από τις ευκολίες-λειτουργίες που αυτό μας προσφέρει. Στις μεγαλύτερες τάξεις υπάρχει ενημέρωση για την αξιοπιστία των πληροφοριών και κάποιες προφυλάξεις που καλό θα είναι να λαμβάνονται στο διαδίκτυο.

Ο στόχος μου είναι, η ανάπτυξη τεχνικών και γνωστικών δεξιοτήτων μέσα από την επικύρωση των ήδη υπαρχόντων γνώσεων των μαθητών, τη διερεύνηση, την ανακάλυψη και τη δημιουργία νέας (γνώσης). Σε γενικές γραμμές, οι ασκήσεις που θα υλοποιηθούν στους Η/Υ, θα περιέχουν κατάλληλες και προγραμματισμένες δραστηριότητες, κλιμακούμενης δυσκολίας, οι οποίες θα στοχεύουν στην εξέταση θεμάτων που θέτει το σχολικό πρόγραμμα σπουδών και η σχολική και κοινωνική ζωή.

Τέλος, στην Εβδομάδα Προγραμματισμού - Εβδομάδα Πληροφορικής - Ώρα του Κώδικα όλες οι τάξεις έρχονται σε επαφή με επίλυση ασκήσεων προγραμματισμού και εισαγωγής στην αλγοριθμική σκέψη (μέσω του code.org).

Εμμανουήλ Γρηγοριάδης

(εκπ/κός πληροφορικής)

Άτυπα υπάρχουν κάποιοι κανόνες που πρέπει να τηρούνται στο εργαστήριο πληροφορικής.

Κανονισμός λειτουργίας εργαστηρίου

1. Οι μαθητές θα πρέπει να συνηθίσουν να κάθονται στον ίδιο Η/Υ κάθε φορά.
2. Δεν επιτρέπονται τα τρόφιμα και ποτά μέσα στην αίθουσα της Πληροφορικής και ειδικά δίπλα στους υπολογιστές.
3. Προσπαθούμε να μην αγγίζουμε την οθόνη των υπολογιστών.
4. Θα πρέπει να υπάρχει ησυχία όταν μιλάει ο δάσκαλος/καθηγητής (Μιλάμε μόνο όταν συνεργαζόμαστε σε μία εργασία).
5. Πριν φύγουν οι μαθητές θα πρέπει να αποθηκεύσουν την εργασία τους και μετά να τερματίσουν τον Η/Υ εκεί που κάθονται.
6. Κάποιες φορές θα υπάρχει χρόνος για παιχνίδι, αλλά θα πρέπει οι μαθητές να παίζουν αυτά μόνο που επιτρέπονται.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ολόψυχα όσους γονείς, κατά την περσινή χρονιά, ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και βοήθησαν με την προσωπική τους εργασία για τη δημιουργία της αίθουσας πληροφορικής του σχολείου μας.